以下哪种学习疲劳的评价方法可评价疲劳的不同时相（）。
心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。
心理疲劳的一个明显标志是学习与工作效率（）。
疲劳按其性质可分为生理疲劳和心理疲劳两种。
心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。
某女F，21岁，大学二年级学生。F出身农民家庭，学习用功，在中学时成绩一直很好，父母亲寄予了极大的期望。进入大学后，F学习仍很用功，且担心成绩不好，毕业后难就业，对考试成绩看得很重，但考试分数不高，每学期均有不及格的科目。F的心理问题应如何调节()
教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（）。
要从根本上消除学习之后的心理疲劳，必须进行情绪的自我调节。
结合所学知识及自身实际，论述如何更好地培养大学生健康的学习心理。
按疲劳产生的原因，可将疲劳分为心理性疲劳和（）。
人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）
如何对学习动机缺乏心理进行自我调适？
学生在音乐技能的学习过程中，有时会产生生理和心理上的疲劳，如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，并呈现出下降趋势，这种现象一般称为（）。
如何预防和指导小学生学习疲劳?
如何指导队员减轻小学毕业阶段的学习心理负担？
疲劳分成生理疲劳和心理疲劳，前者主要针对劳动而言，后者主要指（）。
疲劳是由于（）而导致精疲力竭、学习或工作效率下降的一种现象。 ①工作时间过长②劳动强度过大③心理压力过重④睡眠时间过长
疲劳包括下列哪几种类型（）。①脑力疲劳；②体力疲劳；③病态疲劳；④心理疲劳。
虽然小明欣赏小花，但当被小花拒绝追求行为时，应学习如何调适被拒绝的心理，从此经验中学习如何追求真爱。
当代大学生矛盾纠纷起因多样而复杂，因自制力弱而加深，因心理失常而激化，因讲情重义而扩大，学习生活中应如何正确处理好人际关系？
1901年采用心理实验的方法研究儿童的学习和疲劳等问题。首次被称为“实验教育学”，其代表人物是赖伊和()
心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立．握弓．放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中____因素很重要
心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立，握弓，放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。
一般来说，学习的熟练程度超过100%，会因学习疲劳而产生“报酬递减”的现象，学习的效果就会逐渐下降，出现注意分散、厌倦、疲劳等消极现象。（)
