桑代克认为学习过程是（）
教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
桑代克认为学习是尝试错误的过程。（）
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。
桑代克认为学习的进程是一种（）过程。
桑代克认为，试误过程主要受（）等“学习的公律”的支配。
德国心理学家苛勒认为学习的过程就是（）的过程，并用以反对桑代克的学习试误说。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）
桑代克认为学习过程是（）。
桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是（）。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试-错误过程中，形成了稳定的（）。
桑代克认为学习的进程是一种渐进的、（）尝试与错误的过程。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）
桑代克认为学习过程是()
桑代克认为学习是尝试错误的过程。
桑代克认为，学习的过程是顿悟的过程。
16.桑代克认为学习过程是（ ）。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的 【 】
桑代克认为动物的学习是由于反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的()。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的 （)
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）
