幸福是一种积极的主观感受,易受诸多因素影响。以下关于幸福的影响因素的理解不够准确的是()。
幸福是每一个人的主观感受,而且是一种由多种因素决定的动态过程,这就决定它就很难成为一个全社会的价值准则,很难用它来评价政策和制度;它很难当作社会制度设计的目标。如果说GDP这个评价标准过于偏狭,那么用幸福感来取代GDP作为评价标准,可能过于虚幻。文段意在说明的是:
其实,我们都是成功者,因为成功只是一种感受,一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步,哪怕只是微小的进步,都看作是一次成功,都认认真真地品味一番,那么,幸福和快乐就会常伴在我们身边,我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。 通过这段文字,作者想表达的观点是:
神性的幸福是一种无痛苦的纯粹的幸福,在人世间是不存在的。
痛觉是主观的,伴有不愉快感,因此也是一种情绪感受。
其实,我们都是成功者,因为成功只是一种感受,一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步,哪怕只是微小的进步,都看作是一次成功,都认认真真地品味一番,那么,幸福和快乐就会常伴在我们身边,我们的人生也就会因此而变得格外地丰富和生动。 通过这段文字,作者想表达的观点是:
快乐是人们主观感受到的愉悦的身心状态,也是一种由对存在世界认知与体验形成的幸福感、满意状态带来的多个层次的体验过程。 根据上述定义,下列不能称其为快乐的是:
幸福是每一个人的主观感受,而且是一种由多种因素决定的动态过程,这就决定它就很 难成为一个全社会的价值准则,很难用它来评价政策和制度;它很难当作社会制度设计的目标。如果说GDP这个评价标准过于偏狭,那么用幸福感来取代GDP作为评价标准,可能过于虚幻。文段意在说明的是( )。
苦是一种主观感受,难是引起苦的原因()(0.0分)
人性的幸福是一种痛苦的幸福,只有在经历痛苦之后才能体验到
3.教师的幸福并没有固定的定义和模式,它是一种主观感觉,往往取决于人的生活态度、价值观念。这主要说的是教师要拥有( )
个人异化时所感受的痛苦和他异化的深度成反比。异化的越浅,越痛苦;异化越深,越不痛苦;完全异化毫无痛苦
客户满意是一种主观感受。
人的工作满意感是一种主观心理感受或意识形态,其实质是一种()。
4、教师的幸福并没有固定的定义和模式,它是一种主观感觉,往往取决于人的生活态度、价值观念。这主要说的是教师要拥有()
心理活动的表现形式称为(),它是一种不同于自然现象和社会现象的主观精神现象。A.心理现象B.心理过程C.个性心理D.心理感受
其实,我们都是成功者,因为成功只是一种感受,一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步,哪怕只是微小的进步,都看作是一次成功,都认认真真地品味一番,那么,幸福和快乐就会常伴在我们身边,我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。
其实,我们都是成功者,因为成功只是一种感受,一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步,哪怕只是微小的进步,都看作是一次成功,都认认真真地品味一番,那么,幸福和快乐就会常伴在我们身边,我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。通过这段文字,作者想表达的观点是()。
人性的幸福是一种痛苦的幸福,只有在经历痛苦之后才能体验到。()
职业压力是一种主观的反应和感受,它是人体内部出现的解释性的、情感性的、防御性的心理生理反应过程。()
其实,我们都是成功者,因为成功只是一种感受,一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步,哪怕只是微小的进步,都看作是一次成功,都认认真真地品味一番,那么,幸福和快乐就会常伴在我们身边,我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。 通过这段文字,作者想表达的观点是:
其实,我们都是成功者,因为成功只是一种感受,一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步,哪怕只是微小的进步,都看作是一次成功,都认认真真地品味一番,那么,幸福和快乐就会常伴在我们身边,我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。 通过这段文字,作者想表达的观点是()。
①国家或地区幸福往往立意更为宏大 ②个人幸福通常被认为是一种主观感受,包含情感和认知两个方面 ③有学者从整合、接纳、贡献、实现和凝聚5个维度来诠释社会幸福,以评价社会环境和功能 ④前者指人们的心理体验、愉悦的情绪等 ⑤更多的学者尝试构建多维度、多要素的幸福指数或国民幸福指数体系等 ⑥后者也被称作生活满意度,是人们基于对他人和过去境遇的比较对目前生活状况的积极评价 将以上6个句子重新排列,语序正确的