经济到了一定的水平之后，如何培养一种高贵的品质，一个人实现了富裕之后，如何培养自己的高贵品格，都是新时期我们加强和创新社会管理的重要内容，而且我把加强社会规范建设作为一个基础性的东西。
危机事件可能发生各种后遗症，这也是我们需要特别注意的，我们应该告诉学生一些基本的东西，具体包括（）。
艺术真实是指要求作家以主观性感知与诗意性创造，在其营造的（）中表现对社会生活内蕴、特别是那些本质性规律性的东西的认识与感悟，显然，这是一种特殊的真实它既不是一种如生活真实那样与生活本身（），又不象科学真实那样能够（）和（）。文学的真实是一种（）、假定的真实，同时是一种主观的真实、（）。
“要看清一个东西，不仅要多看，而且要会看。”这告诉我们（） ①认识是不断发展的 ②认识事物必须发挥主观能动性 ③认识事物既要掌握大量可靠的感性材料，又要运用科学的思维方法进行加工制作 ④感性认识不可靠，理性认识可靠
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生进行沟通时要注意（）
一名管理者告诉上级的信息都是上级想听到的东西，这名管理者是在（）。
1655年法国科学家帕斯卡写道：“人只不过是一株芦苇，本质上是最脆弱的东西，但他是一株会思考的芦苇。„„所以我们所有的尊严都在于思考„„通过思考，我们理解世界。”这一思想反映了（）
社会工作的定义告诉我们，社会工作是一种()。
《偷东西的小孩儿和他的母亲》中这个故事告诉我们（）。
科学告诉我们的东西都是（）。
（）说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的，两者都是一种完善的教育科学所必须的，没有哪一个能代替另一个。”
《儿童权利公约》和修订后的《未成年人保护法》所传达和承载的都是一种全新的现代儿童观念，要求我们这样看待儿童（）
任何种类的艺术都是一种认识形式，它有助于加深我们对自己的认识，从而也加深我们对世界的熟悉性。
心理学研究的是一种看不见摸不着的东西,我们通常通过某人的外在行为去推测他的心理。()
心理学研究的是一种看不见摸不着的东西，我们通常通过某人的外在行为去推测他的心理
人的生长，人的五官，人的一种表现都是一种肉体与外形之美，但同时他又与心灵以及整个精神形成和谐的构建，这又是我们今天所谈的健康的基本定义。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生进行沟通时要注意（）。
庄子在《逍遥游》中告诉我们万事万物都是“有所待”的。
捷克教育家苏霍姆林斯基说过:自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。这提示我们在与学生沟通时要注意（）
3、科学家或工程师都是一种职业。
“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。如果你觉得应该改变自己去适应环境，可以试试，反正环境是不会去适应你的。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，这都是一种新的开始。我们生活发生了很大的变化，是一种全新的开始，这里“新的开始”指的是（）
北京南丁格尔服饰有限公司总经理告诉员工：“不要光看到钱，那，只是一种有形的东西，而企业形象的扩大、信誉的提高，那才是我们真正的财富。” 这段文字意在说明（）。
如果我们有智慧。我们就知道，“有”不过是当人类懂得很少的时候的一种能力。对于经历简单、所见所闻很少的先人来说，他们根本上是从一无所知中开始建立自己的意识，开始建立自己对世界的认知。当人类看到的历史越多，当人类懂的东西越多，当人类经历的东西越多，人类就越会明白，一切以“有”为念的东西都是短暂的，一切的拥有都是短暂的，没有人可以在“有”之念下永恒拥有任何东西，永恒拥有的只有“无”。
客人需要的东西我们店内没有时，我们就直接告诉客人我们没有你去外面买吧。（)
