以下哪一项特征是对意会知识的错误描述:()
安德森认为,绝大多数的程序性知识是可以言传的,而很多陈述性知识则不能言传,当然,这种区别并非绝对的。
互联网怎样影响了我们的社会和生活,这看上去好像是个()的话题,每个人都能说上几句,但事实上,有几个人能把这个问题说清楚,说细致,说出点儿新意,说出点儿可意会不可言传的()。
音乐艺术那种“只能意会,不可言传”的特点,决定了音乐教学必须遵循( )原则。
老工人的高招绝技只能意会不可言传,所以不能列入培训范围。
性只可意会不可言传。
《饮酒》(其五)中,富有哲理意味,且体现“只可意会,不可言传”意思的诗句是()
()的认知层面反映了我们对现实世界的意象(是什么)和我们对未来的憧憬(应该是什么)。虽然将它们表述出来不是件容易的事,但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。
互联网怎样影响了我们的社会和生活,这看上去好像是个______的话题,每个人都能说上几句,但事实上,有几个人能把这个问题说清楚,说细致,说出点儿新意,说出点儿可意会不可言传的______?依次填入划横线部分最恰当的一项是:
()是指深藏在艺术作品中内在的含义或意味,常常具有多义性、模糊性和朦胧性,体现为一种哲理、诗情或神韵,经常是只可意会,不可言传,需要欣赏者反复领会、细心感悟,用全部心灵去探究和领悟,它也是文艺作品具有不朽的艺术魅力的根本原因。
“只可意会,不可言传”,这句话说明导游员在引导游客审美时要采用的审美方法是()。
只能通过意会来感受,而不能真正分析清楚,这是审美的特征,不是科学的特征。
客观的意会知识是编码知识的初始形态。()
意会知识可以分为两类,分别是()。
意会知识是与生俱来的,后天不能学会。
中国文化讨论的东西大多是意会知识。
各种沟通方式中,具有信息意义十分明确,内涵丰富,含义隐含灵活等特点,但传递距离有限,界限模糊,只能意会,不能言传的沟通方式是
为什么领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色?为什么很多领导者不愿意花时间去教别人?一方面是因为辅导员工要花去大量的时间,而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果,是一件很难说清楚的事情,因为有很多知识和方法是“只可意会,不可言传”的,而从更深的层次来说,“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质,这也是一般人难以具备的。最适合做本段文字标题的是()。
为什么领导者不愿意承担管理过程中的\"教练\"角色?为什么很多领导者不愿意花时间去教别人?一方面是因为辅导员工要花去大量的时间,而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果,是一件很难说清楚的事情,因为有很多知识和方法是\"只可意会,不可言传\"的,而从更深的层次来说,\"教练\"角色要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质,这也是一般人难以具备的。 最适合做本段文字标题的是()。
为什么领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色?为什么很多领导者不愿意花时间去教别人?一方面是因为辅导员工要花去大量的时间,而领导者的时间本来就是最宝贵的资 源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果,是一件很难说清楚的事 情,因为有很多知识和方法是“只可意会,不可言传”的,而从更深的层次来说,“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质,这也是一般人难以具备的。
为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色?为什么很多领导者不愿意花时间去教别人?一方面是因为辅导员工要花去大最的时间,而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果,是一件很难说清的事情。因为有很多知识和方法是“只可意会,不可言传”的。而从更深的层次来说,“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质,这也是一般人难以具备的。最适合做本段文字标
互联网怎样影响了我们的社会和生活,这看上去好像是个_的话题,每个人都能说上几句,但事实上,有几个人能把这个问题说清楚,说细致,说出点儿新意,说出点儿可意会不可言传_?依次填入划横线部分最恰当的一项是()
7、非语言沟通传递距离有限,界限含糊,只可意会不可言传。