学校领导者关于学校发展的根本看法中，最核心的发展观应是（）
学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（）
师生观是关于活动主体――教师和学生的观念，是对教学过程中两者的角色与任务、关系的基本看法。
领导者在实行管理时，应该使学校的管理目标与社会育人目标相一致，用（）的观点实施对学生的管理和教育。
学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。
在网络空间里，一些人对党的领导、对社会主义制度、对国家的治理成绩持负面或较负面的看法，这类人通常被人称之为（）。
参署制度中，秘书对主官不当的批示提出看法，送回主官处，这被称为（）
“随着当代社会教育的蓬勃发展与非正规教育的广泛发展，学校教育作为教育的主导形态最终会被社会教育所取代”。请你谈谈对这种观点的看法。
管理方格理论把领导者的基本风格划分为五种，其中只对任务极端关注的领导风格被称为（）。
小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的（）权利。
人们确信的对某种事物的看法和评价被称为（）
对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（）
班主任是全班学生的（）、（）、（），是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联系各科任课教师、学生集体的（），也是沟通学校与（）及社会教育力量的桥梁。班主任的基本任务是（）、（）。
学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。
由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为（）
学校管理过程中，学校领导者与学生的（）是管理活动的基本方式
学生、教师或学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为 （ ）
在德国三轨制教育中，学生会在完成4年小学之后被分流到三种不同类型的中学去，其中，被称为“中间学校”的是（）。
根据我们自己的标准对自己目前的身心状况和社会关系的看法被称为:
由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为 【 】
2013年8月2日，针对今年有699万毕业生，被称为“史上最难就业季”等说法，教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心就业服务开发处处长方伟予以回应，认为这样的说法有些夸张。他介绍说，今年大学生就业基本稳定。近几年公务员考试“高烧不退”，引发了全社会对就业问题的关注。为此政府应该（）①加强政策支持和就业指导，建立健全公共投资带动就业的机制②鼓励劳动者自主创业、自谋职业，以创业带动就业③完善就业
（)通常都由学科专家编写，基本上反映了他们对学校应该达到哪些教育目标的看法。
5、教师对教与学的关系，对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法与判断称为教师的一般教学效能感。
