阅读阐释阶段大致需要经历（）、拓展运思，得意体情、（）等活动。
如何开展早期阅读中的亲子共读活动？
年龄特征是指不同年龄阶段的读者群，在阅读活动中表现出的（）和智力状态。
从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括（）
年龄特征是指不同年龄阶段的读者群，在阅读活动中表现的（）和（）。
文学阅读活动中的期待视域，从接受主体的情况来划分，还可以分为（）
阅读阐释阶段的主要任务大致需要经历披文感言、（）、得意体情、（）等活动。
文学阅读作为消费活动，有其特殊性，与一般物质消费不同的是，它（）。
阅读活动中我们必须加强对（）问题的理解和把握，这样才能提高阅读质量。
阅读综合性学习"古诗词漫步"活动方案(节选)，按要求答题。 活动准备:将全班40人分成4个小组，每组10人，自由组合。 活动步骤:第一阶段，各小组从“春”“夏”“秋”“冬”四个主题中选定一个，通过网络等渠道搜集诗歌，整理成册;第二阶段，小组汇报，向全班介绍所选主题的诗歌，汇报方式自选。 活动评价:首先进行小组内部评价，然后教师根据各小组情况进行综合评价，并把评价结 果记录到档案之中。 对该活动方案的分析，不正确的是( )。
阅读下列材料，回答问题。 下面是赵老师依据高中地理课程标准的要求，设计的问题与活动： （1）请学生向同学和老师列举自己熟悉的旅游资源名称，并与他们交流，说明它们具备旅游资源特性的原因。（2）查阅国家旅游资源分类评价标准，选取有代表性的自然旅游资源与人文旅游资源，从三个或三个以上方面，比较自然旅游资源与人文旅游资源的差别。 （3）向老师和同学展示自己收集的旅游图片或资料，结合自己的旅游经历，与同学交流欣赏旅游景观的亲身体验。 （4）设计一条本地"一日游"旅游线路，模拟导游，从旅游景观欣赏的角度说明设计思路。
4-6岁的幼儿由于处于理解体验阅读和创造性阅读阶段，所以对这个阶段的幼儿提出的阅读素养目标是：培养（）。
绘本阅读中活动的主要任务是通过阅读了（）。
听与阅读一样，都属于领会式言语活动，有感知和理解的过程，其效率也包括理解程度和理解速度两个要素。外语学习中的听觉技巧主要是指推测能力和预测能力。
针对客厅活动方式和面积大小的不同，沙发的布置有多种方式，其中（)适用于以静态活动机能为主的空间，例如电视观赏、音乐欣赏或阅读等。
“只有在非强制的阅读中，你才会碰到将成为‘你的’书的书。”如何理解句子中的“你的书”？（）
阅读阐释阶段大致需要经历（)、（)，得意体情、（)等活动。
不同估值方法的适用性： 对公司进行估值可以使用DCF、市盈率法、市净率法等多种不同的方法，目的都是为了得到该公司的价值。结合案例及阅读材料，我们应如何理解不同估值方法的适用性。
【简答题】学前儿童早期阅读活动中如何指导幼儿进行绘本阅读活动？
1、阅读一本基础教育阶段的信息技术教材，提供目录，并分析其内容组成、版面编排、栏目设计、实例选择、活动设计等方面的特点。
理解阅读内容是早期阅读活动的目标之一。（）
请预习附件中的资料，思考社会经济格局变迁对英国商业银行与美国商业银行的影响，下节课讨论？下节课讨论时请大家从不同角度发表意见，但请不要雷同，现在暂不要求回答，作业仅是阅读！
阅读《口语交际训练的途径》教研论文的片段，按要求答题。故事漂流是一项语文交流活动，具体做法有：（1）拟出故事开篇。由语文年级组编制一个故事的开头，也可以从最近故事报刊中选取一个开头，或者从学生的作文中选出故事开头。如果是选用的故事，教师需集体加工修改，以保证选用故事适合活动的需要。（2）确定漂流顺序。开篇拟出后，语文教师还要集体讨论故事漂流的顺序，可按照班级序号来进行。保证每个班级都轮到不同的次序
下面是某教师执教《故乡》一课的教学片段。师：请同学们自读课文，“这来的便是闰土可以听见他自己去拣择”这一部分。（生自读课文1师：理解课文内容或是理解课文片段的内容，要注意运用“多角度品析”的方法．要学会从不同的角度，如情节、人物、环境、人物活动、表达方式、描写角度、结构层次、修辞手法、段落大意、表达目的、情感表达等方面进行理解，力求有自己独到的发现，有自己的心得体会。（学生再阅读课文，然后自主、合
