患者，男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流。上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理，对家长的责备也无动于衷。在家中“呆坐冥想”，无所事事，严重时吃饭也需督促，因病情日趋严重而被送入院。该患者最适宜做的检查是（）
二号乐意别人来寻求自己的帮助，常常忽略了自己的事情，甚至不愿意为自己做事。
患者，男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流。上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理，对家长的责备也无动于衷。在家中“呆坐冥想”，无所事事，严重时吃饭也需督促，因病情日趋严重而被送入院。该患者的主要症状为（）。
患者，男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流。上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理，对家长的责备也无动于衷。在家中“呆坐冥想”，无所事事，严重时吃饭也需督促，因病情日趋严重而被送入院。该患者最可能的诊断为（）。
领导者应该帮助团队以成熟的方式进行运作、处理纠纷以及反馈信息，激励他们并使他们愿意为集体作贡献。这属于领导者三项任务中的（）。
患者，男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流。上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理，对家长的责备也无动于衷。在家中“呆坐冥想”，无所事事，严重时吃饭也需督促，因病情日趋严重而被送入院。该患者最可能的诊断为（）
用能单位应当建立_，对节能工作取得成绩的集体、个人给予奖励。（）
用能单位应当建立（）责任制，对节能工作取得成绩的集体、个人给予（）。
某患者男性，25岁，工人。自幼说话娇声娇气，缺少男人气概，被称呼"假女子"。个性胆小、怕羞、易伤感，缺乏勇气。两年前结识一健壮男青年，便产生强烈的爱心。以后两人同住一室，关系亲密。近来因该男青年与别人结婚，感到痛苦万分，写下"愿意为你殉情"后自杀未遂。最可能的临床诊断是（）
用能单位应当建立什么责任制，对节能工作取得成绩的集体、个人给予奖励？
一个良好的班集体的基本标准是班级学生学习成绩的高低。
用能单位应当建立（），对节能工作取得成绩的集体、个人给予奖励。
年度综合考核平均成绩在95分以上为维护团体赛达标单位95分以上前5名为维护先进集体不足5名时按考核成绩取前5。
用能单位应当建立（）制，对节能工作取得成绩的集体、个人给予奖励。
班集体的学业水平可以从哪些方面评判？（） ①班集体促进智育的实施 ②班集体的学习氛围和成员的学习积极性 ③学生学习的能力 ④学生的学业成绩
压力容器使用单位应对（）中取得显著成绩的集体和个人进行奖励。
患者，男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流。上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理，对家长的责备也无动于衷。在家中“呆坐冥想”，无所事事，严重时吃饭也需督促，因病情日趋严重而被送入院。该患者最适宜做的检查是（）。
《江苏省少数民族权益保障条例》规定，对为民族团结进步事业作出显著成绩和贡献的集体或者个人，地方各级（）应当给予表彰、奖励。
协调人际关系，必须坚守做人做事的原则，以国家利益.集体利益为重，以原则促团结，而不是奉行（），当所谓好好先生。
在团队取得成绩的时候，要采用各种手段来培养团队成员的集体荣誉感。（）
波司登所有口号的背后是企业愿意为目标做出了许多舍弃，为目标（）
下列同学的做法体现为班级和学校集体作贡献的是（）①发现班级和学校存在问题时，向老师或学校反映②爱护学校的花草树木，美化校园环境③因为怕耽误学习而不愿参加学校运动队的活动④积极承担学校和班级交给的任务
男，20岁。3年前无明显诱因渐起孤僻少语，不愿参加集体活动，甚至与父母也很少交流上课时注意力不集中，成绩下降。个人生活懒于料理。该患者的主要症状为A、行为障碍
小明从外地转学到武汉某校七年级（3）班。他普通话说得不好，学习基础又差。在同学们的热情帮助下，小明不但学会了普通话，而且成绩也提高了，他感到自己的进步离不开班集体的帮助，深深地爱上了这个班集体。这说明（）
