1927年，陶行知先生在陈鹤琴等人的帮助下创办了中国第一个乡村幼儿园——（）幼儿园。
1903年，湖北巡抚端方在武昌创办了幼稚园，1904年改名为武昌蒙养院，这就是我国最早的学前公共教育机构。
我国著名学前教育家陈鹤琴创办鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是（）
1928年5月，在蔡元培主持召开的第一次全国教育会议上，陈鹤琴和陶行知共同提出了（）的提案。
1905年，后来为南社领导人的陈去病、柳亚子创办了我国最早的戏剧杂志（）。
南京鼓楼幼稚园是一所（）性质的幼稚园，是陈鹤琴于1923年春创办的。开创了大学进行幼儿教育实验研究活动。
“我国著名建筑学家和建筑教育学家，广东新会县人。1923年毕业于清华大学。他是中国建筑学的开拓者之一，曾任清华大学建筑系教授等。他是我国最早用科学方法研究古建筑的学者之一，为中国建筑史的研究做了开创性的工作。”与上述叙述相符的建筑学家是（）。
陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以自然和社会为中心。
我国第一所独立设置的公立幼儿师范学校是（），校长：陈鹤琴。
1923年幼儿教育家（）先生在南京创办我国最早的幼儿园——鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。
（ ）开创了我国儿童心理的科研工作，是我国以观察实验法研究儿童心理发展的最早学者之一。他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心（ ）。
陈鹤琴创立了“活教育”理论，创办了我国最早的（）。
1923年，（）创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园。
陈鹤琴自1940年在江西省立实验幼稚师范学校时就开始提出“活教育”的思想，至1946年基本形成了“活教育”的理论体系。
1923年著名教育家陈鹤琴开启探索中国化幼儿教育的改革之路的试验园是（）
1940年，陈鹤琴创办的我国第一所公立幼稚师范学校是（ ）。
我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。
陈鹤琴、张宗麟、陶行知等教育家洞察了我国幼稚园教育的种种弊端，提出要使幼稚园教育中国化、科学化，首先要从课程改革入手。
我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标，其中“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映了（）的价值取向。
我国著名幼儿教育家陈鹤琴曾提出的三个“一切”是指（）
我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是()
30、东北无线电监督处建立于1923年，设在奉天，是我国早期的广播管理机构。除筹建了上述两台外，它还筹建了天津、北京的最早的广播电台。（）
1947年，陈鹤琴创立了“活教育”的思想体系，包括三大纲领：目的论、课程论和方法论。（)
3、（）于1923年创办我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。
