教育目的在不同的阶级社会具有鲜明的阶级性。
行政荣誉具有共同性,不同时代、不同阶级社会、不同国家()。
教育目的体现了人类发展的总体方向,可以超越国家、社会、历史而存在,不具有时代性。
学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。
不同时代的榜样既具有特定时代的“粉丝”,又因其精神传递着某种积极的价值而得到后人的认可并延续其影响。这表明()①社会意识具有相对独立性②事物发展是前进性和曲折性的统一③价值判断和价值选择具有社会历史性④矛盾的特殊性通过矛盾的普遍性来体现
教育目的具有历史性、时代性、社会性,在阶级社会具有鲜明的阶级性。
社会主义的教育也是具有阶级性的。()
原始社会的学前教育具有阶级性。
狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性,不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。
土地管理不具有阶级性,目的和特点不受社会制度和土地制度的制约。
在阶级社会中,爱国主义具有历史性。
社会主义道德与历史上一切剥削阶级道德相比,具有科学性、群众性和()的特征。(2.0分)
五四运动是在新的社会历史条件下发生的,它具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具备的一些特点,主要是五四运动发生在无产阶级社会主义革命新时代()
个人品德具有时代性和阶级性。()
教育思想在其存在的社会空间上,不具有与社会经济政治文化的条件及背景相联系的社会性和时代性。()
【判断题】教育要为社会服务,所以教育永远具有阶级性
政治制度作为阶级社会所特有的现象,反映了特定社会形态的阶级本质和阶级关系,体现了政治制度具有历史性的特征。()
道德具有时代性和阶级性特征。()
社会主义的教育具有阶级性。()
社会美一般都是具有()的时代特征、民族特征和阶级特征。
我们所积极弘扬和践行的社会主义核心价值观,具有深厚的历史文化底蕴,而且同我们所要解决的时代问题相适应,具有坚实的()
《中华人民共和国文物保护法》规定了受国家保护的文物,下列正确的是()。 ①具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻 ②与重大历史事件、革命运动和著名人物有关的,具有重要纪念意义、教育意义和史料价值的建筑物、遗址、纪念物 ③历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品 ④重大的革命文献资料,以及具有历史、艺术、科学价值的手稿、古旧图书资料等 ⑤反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物 ⑥具有科学价值的古脊椎动物化石和古人类化石全部 B.排除③ C.排除④ D.排除⑤
我国社会主义民主是新型的民主和新型的专政。新型的指()①它与资产阶级民主有根本的区别②它坚持了民主与专政的辩证统一③它在 人类历史上真正实现了大多数人的民主④人 民民主专政不具有阶级性