任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。()
任何管理都是以财物为中心的管理。
教育目的是一切教育活动的山发点，任何教育活动都要以教育目的为总的目标和方向．这是教育日的的（）
任何课程的教学，都离不开概念的教学，都是以概念的教学为基础逐渐深化和系统化的。因此，虽然概念教学不是教学活动的全部内容，但却是根本和不可缺少的构成部分
任何文章技法都是从生活中产生的。
汇款结算都是通过银行来传递资金的,所以是以银行信用为基础的结算方式。
课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
车辆方向是以制动缸活塞杆推出的方向来决定的，其推出的方向为（），相反的方向为（）。在第一位车端一般都装有手制动机。对于多制动缸的长大货物车，应以装有手制动机的一端为第一位；个别两端均装有手制动机的车辆以出厂时所涂打的标记为准。
在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的。
任何法律责任最终都表现为一定的制裁，通过制裁迫使行为人（）实施违法行为，同时达到教育和威慑其他人的目的。
社会交通环境指所有作为道路（）都是以（）作为目的参与交通的，具有（）所以称为社会性交通环境。
任何一个国家的法律都是以（）为核心的。
民办学校是以营利为目的设立的，所以可以通过提高收费标准来促进办学质量。
发展必然是以增长为物质基础，任何意义上的增长都体现为发展。
车辆方向是以制动缸活塞杆推出的方向来决定的，其推出的方向为（），相反的方向为第二位。在第一位车端一般都装有手制动机。对于多制动缸的长大货物车，应以装有手制动机的一端为第一位；个别两端均装有手制动机的车辆以出厂时所涂打的标记为准。
创新技法是（）的总称。做任何工作都有规律和方法可循，创新和发明创造也是如此，同样有规律可循，有方法可用。
企业都是以盈利为最终目的来提供产品和服务的。()
发展必然是以增长为物质基础，任何意义上的增长都体现为发展。（）
发展必然是以增长为物质基础,任何意义上的增长都体现为发展。()
习近平指出：“我们党现阶段提出和实施的理论和路线方针政策，之所以正确，就是因为它们都是以我国现时代的社会存在为基础的。”这表明
中国戊戌变法和日本的明治维新都是以建立一个君主立宪制的资产阶级为目的
人造纤维中的粘胶纤维、铜氨纤维都是以植物中的天然纤维素为原料，经过一系列的化学处理和其他加工制成的纤维，所以也是天然纤维。（)
在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的。(判断)
我国《民法》规定，“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校和其他教育机构。（)
