（）是一个国家的教育行政组织系统，是国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。
1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（）
下列国家中，属于集权与分权结合型的高等教育宏观管理体制的是（）。
高等教育的（）主要体现了一个国家在高等教育管理活动中中央和地方政府，政府和高校间职责、权力和利益关系。
从实际执行上看，发达国家实行的基本是同一类型的分级财政体制，但在集权与分权的关系上却存在明显的差别，每个国家在不同时期的集权与分权程度也不一样。为了便于分析，我们根据集权与分权的程度，把世界发达国家分为相对集权型、（）与分权相结合的三种类型。
对于集权型企业的设计下列表述正确的是（）. ①集权型企业拥有层级较多，管理幅度较宽 ②产品线数量较多时比较适于集权型结构 ③集权模式不利于规模经济和企业目标的实现 ④集权模式由于存在较多层级，对于级别较低的管理者来说职业发展空间较大
集权型组织结构拥有多级管理层(管理层次较多)，并将决策权分配给顶部管理层;其管理幅度比较窄，从而呈现出层级式结构。以下属于集权型组织结构优点的有()
属于中央集权型高等教育宏观管理体制的国家是（）。
当前世界高等教育的宏观管理中，采用结合型的管理体制的国家是（）。
当代世界各国的教育管理体制有中央集权型、中间型和（）等三种。
近年来，组织结构的设计多倾向于分权和员工授权程度更大的结构，而不太采用独裁型和集权型结构。下列各项中，属于分权型机构的优点的是()
相对集权型主要是实行单一制的国家，这些国家中央政府的权限相对较大，在财力分配上，中央财政的集中程度也较高，属于这种类型的国家主要有（）。
美国政治上实行高度分权的联邦制，其高等教育也采用分权管理模式，而法国政治上实行中央集权制，高等教育管理也实行集权模式，这说明一个国家的（）与高等教育之间有密切关系。
属于准中央银行体制的国家或地区是（）
相对分权型国家主要是实行联邦制的发达国家，它们的特点是地方政府的自主权较大，有相当的独立性，中央与地方的财政收支划分比较明确，自求平衡，地方政府对中央政府依赖性很小，属于这种类型的国家有（）。
高等教育管理体制从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。
在一个国家的教育行政体制中，由中央政府和中央教育行政部门直接领导和管理国家教育的，通常称之为（）。
下列哪个国家实行的是“中央集权型”教育管理制度（）
在现有政治体制的统治下我国的义务教育属于国家垄断型的义务教育。（）
下列选项中，属于中央与地方均权管理模式的国家是()。
地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于中央集权制的教育管理体制。（)
158、在体育管理方式上，苏联、中国、德国属集权型代表，强调国家办体育，集中统一管理。
实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）
