科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在（）。
教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较，最为突出的特点是（）。
不属于《尚书》中的经验总结的是（）。
经验公式法中的常数，一般可以采用的方法有（）
德育首位是教育经验的总结、教育规律的反映。
教育经验总结的研究过程由哪几个基本步骤构成？
《学记》总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（）
教师只要能很好地掌握教育经验总结法就可以独立进行心理学的有关课题研究。
前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。
近百年来，我国的教育管理研究主要是从两个方面展开的：一是总结本国的经验；二是（）
以下属于学前教育经验总结研究的第二阶段，即幼儿教育工作经验的科学总结阶段中，幼儿教师必须把握的方面是（）
总结是一种比较灵活的应用文体，它既是机关单位内部的工作公文，又可以作为新闻媒体的经验性通讯报道，还可以写成研究规律的论文。
断定管理理论来自感觉经验以及认识的对象是管理中的个别管理实例的则可以看做是管理经验主义
学前教育经验总结研究是（）研究。
苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。
心理学研究的基本方法有：（）、（）、问卷调查及相关法、（）、教育经验总结法和（）。
劳埃德先生在（）中总结古希腊科学成就时强调数学在理解自然中的运用及进行经验研究的主张。
在总结中分析和研究前一阶段工作中的经验和教训并将其上升到理论高度，体现了总结的哪一个特点？
教育经验总结法中的解释性总结，就是通过陈述性经验进行过程中经验主题怎么想、怎么做、有何成效等一系列事实，进而总结某些经验的方法。()
．教育科学研究的基本方法有（ ）。 <br/>A.观察法<br/>B.调查法<br/>C.实验法<br/>D.个案法<br/>E.经验总结法<br/>A.教育科学研究的基本方法有（<br/>B.观察法<br/>B.调查法<br/>C.实验法<br/>D.个案法<br/>E.经验总结法<br/>
经验总结法作为教育科学研究的一种简便有效的方法，值得提倡推广，但这种方法也有其不足。（)
教育经验总结法的特点是什么？
起草行政法规，应当深入调查研究，总结实践经验，广泛听取有关机关、组织和公民的意见。听取意见可以采取召开（)等多种形式。
教育经验总结法的一般步骤为（）。①收集材料 ②经验概括和总结成果 ③选择研究对象 ④计划与实施
