有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等).如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()
数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域,每个领域又按高低分为不同的层次,以下是本课的知识与技能目标,其中不属于“知道”层次目标的是()。
教学技能形成过程从纵向上按其熟练程度可分为知觉、()、操作、熟练四个层次。
我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于知识与技能维度的有()。
三维教学目标是指:知识与技能目标、过程与方法目标、( )。
有些课题主要包含有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜采用()
新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求,要以提高学生的科学素养为宗旨,体现知识技能.过程方法和情感态度价值观的三维目标()
中小学美术新课程标规定,教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、()
()是指为实现教学目标,要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。
我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于情感态度与价值观维度的有()。
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用()
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是()。
在音乐教学中,体现了知识与技能教学目标的是()。
从世界500强企业看,公司员工培训一般分为四个层次:生存训练、知识训练、技能训练和态度训练。
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。
化学教学内容包括:化学知识、技能、方法、 、STS、 、情感态度与价值观。
说目标主要从知识目标、能力目标和情感态度与价值观目标三个维度进行论述,没有必要说清每一位维度教学目标中不同层次的具体要求。对吗?
体育与健康教学课不需要从知识、技能、情感三个方面来设置教学目标。()
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域,每个领域又按高低分为不同的层次,以下是本课的知识与技能目标,其中不属于“知道”层次目标的是()。
案例:阅读下列教学片段,回答问题。教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度,指向学生的学习,规定了教和学的方向。在课堂教学中,“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面,该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程,学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时,所指定的“过程与方
根据学习结果进行分类,化学知识可以分为事实性知识、理论性知识、技能性知识、情意类知识等,其中化学()知识是中学化学教学内容的精髓,它体现了化学学科的基本观念,在化学教材中起着统领和制约全局的作用。
中学化学教学设计包含四个层次,由宏观到微观分别是()、()、()、()。