偶然防卫是指在客观上被害人正在或者即将对被告人或他人的人身进行 不法侵害，但被告人主观上没有认识到这一点，出于非法侵害的目的而对被害人使用了武力，客观上起到了人身防卫的效果。 根据上述定义，下列行为不属于偶然防卫的一项是（ ）
心理测验是对行为样组的客观的和标准化的测量。这一定义的规定者是（）
（）是人在身体、心理和社会方面都正常的行为表现，是一种理想的行为，象征着人类行为的方向，在现实生活中，人们只能尽量接近这种理论标准，却永远达不到这一标准。
在某个拼写测验分数分布表中，“80~90”这一组的累积百分数为76，这表示（）
对人的心理行为进行客观的、标准化的定量测定的方法是()
认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介，当知觉由于某种原因得不到充分的信息，或由于感觉作出错误的评价与解释时，就会对思维的准确性或范围产生影响，使思维受到限制或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为。因此，要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程，以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。这种心理治疗方法能最有效地治疗的心理障碍是()
为了控制无关因素对测验的影响，提高测验的信度，要求在相同内容、标准施测、客观计分三个方面作出严格规定，这一过程称作测验的（）。
认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介，当知觉由于某种原因得不到充分的信息，或由于感觉作出错误的评价与解释时，就会对思维的准确性或范围产生影响，使思维受到限制或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为。因此，要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程，以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。属于这种心理治疗理论的基本观点是()
心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。
“众数标准”假定大多数人的心理行为是正常的，而偏离这一正常范围的心理行为则视为异常。
人的个性包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是指人对客观现实的态度，是人进行活动的基本动力，主要包括需要、动机、兴趣、理想、世界观、人生观、价值观。个性心理特征则是指个体经常表现出来的典型的、稳定的特点。 根据这一定义，下列不属于个性概念的是( )。
以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（）
人心理的测量不像物体那样具有可操作性，也很难有综合统一的客观标准。
用测验方法，对人的人格进行测量，测出一个人在一定情境下，经常表现出来的典型行为和人格品质，这一方法叫做（）
综合运用心理学、测量学、统计学等学科理论、技术与方法，对人的能力水平及倾向、个性特征、行为表现等进行系统而客观的衡量评价，这种活动称之为（）
依据心理学原理和技术，对行为样本进行客观性描述的标准化测量手段是（）
（）是对人的某种心理现象进行客观的标准测量的方法。
在某个语文测验分数分布表中，“70～75”这一组的累积次数是30，这表示（）
人心理的测量不像物体那样具有可操作性，也很难有综合统一的客观标准。（）
：行政合理性原则是指行政决定的内容要客观、适度，具有合理性，即合理地行使行政自由裁量权。根据上述定义，下列行为符合这一原则的是（）。
行政合理性原则是指行政决定的内容要客观、适度，具有合理性，即合理地行使行政自由裁量权。 根据上述定义，下列行为符合这一原则的是（）。
【单选题】行为主义心理学强调，心理学研究的对象是能够客观观察和测量的（）。
心理测量需要使用公认的、经过科学验证的工具，这一做法符合客观性原则。()
心理测量的可靠性和有效性分别用信度和效度来衡量，心理行为测验分数的稳定性和一致性的程度定义为（）。
