袁世凯窃夺辛亥革命成果后，于1914年5月炮制了（）
南京国民政府“三民主义”教育宗旨终告形成是在（）。
1906年清政府颁发了教育宗旨，内容为“忠君、（）”。
关于北洋政府统治时期形成的“养成健全人格，培养共和精神”的教育宗旨，下列哪些说法是正确的（）
1915年，向中国袁世凯政府提出了灭亡中国的《二十一条》时的日本首相是谁？（）
南京临时政府颁布了《临时约法》的目的之一是限制袁世凯的权力、体现这一目的的规定是（）
民国初年，（）是同盟会在北京的主要机关报，由景九负责，经常批评袁世凯政府，曾多次受到“停刊三日”的处分。
袁世凯就任临时大总统破坏资产阶级民主制度的活动有修改《总统选举法》以达到无限期连任，并推荐继承人、强迫国会选举他为正式大总统、（）、炮制《中华民国约法》，用总统制取代内阁制
武昌起义后，袁世凯先是得以掌握清政府大权，继而篡夺辛亥革命胜利果实。这其中没有起作用的因素是（）
孙中山对袁世凯就任民国临时政府新总统是有警惕的，曾经提出防范条件有（）
袁世凯死后北洋政府统治下的中国在形式上是统一的。
河海工程专门学校创办者。清光绪状元，称实业、教育为“富强之大本”，先后创办大生纱厂、通州师范、河海工程专门学校等10多个企业、学校。1909年被推为江苏咨议局议长，辛亥革命后任南京临时政府实业总长、北洋政府农商总长，袁世凯将称帝时辞职南归续办实业与教育。这个人是谁？
帝国主义先支持清政府，后又支持袁世凯破坏辛亥革命和二次革命，其出发点是（）
伪满1937年制定的“新学制”是日本帝国主义操纵“伪满”政府炮制的殖民主义教育纲领，其实质是（）。
帝国主义先支持清政府，后又支持袁世凯破坏辛亥革命、二次革命，其出发点是（）
清政府成立商部后，袁世凯是第一个商部的头等顾问官。
袁世凯当时兴办教育的最大问题是()。
袁世凯时代兴办教育的困难是
中华民国临时政府的首任临时大总统是袁世凯。（）
袁世凯是中华民国临时政府的首任临时大总统。（）
南京临时政府颁布《临时约法》的目的之一是限制袁世凯的权力，体现这一目的的主要规定是（）。
1914年5月,窃夺辛亥革命成果的袁世凯炮制了
袁世凯对于兴学经费困难的处理办法是：除了政府拨款外，他还动员绅士们捐款兴学，同时奖励捐款人。（）
作为教育救国措施之一，1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》明确指出：“至于立学宗旨，无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史为基，俾学生心术归于纯正，而后以西史学明其智识，练其艺能。”据材料可知清政府（）
