由于信度与测验长度有关，当一个测验有几个分测验时，分测验的分数与合成分数相比，（）。
关于心理测量学指标之一“信度与效度”，说法不正确的是？（）
在检验一个测验的效标效度时，难点在于找到合适的效标。因此效标的选择至关重要，一个好的效标必须具备（）的条件。
关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是（ ）。
对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。
测验的主要指标有信度指标、效度指标、（）。
信度与效度的关系可表述为（）。
心理测验的信度和效度的关系是（）
在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（）
效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（）与（）。
定性分析的可靠性主要表现在分析结果的信度、效度与客观性。
在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。
关于心理测验的信度和效度的关系，下列说法正确的是（）。
简述信度与效度的关系。
（ ）是指通过客观地了解信息产生的来龙去脉, 能明了信息的本来意图，洞观信息的本质性意义，并探讨其效度与信度 ,探讨制作意图、制作技术、心理效果。
就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是【 】A．信度B．效度C．区分度D．难度
一般来说，测验的信度与效度成正比，信度越高，则效度也高（）
测验的信度会影响效度。（)
效度高的测验，信度一定高;信度高的测验，效度也一定高。（)
在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的、用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（）。
心理测量工具好坏的最基本标志是（)A、代表性B、信度和效度C、常模D、标准化E、以上都不是
标准化的心理测验的主要技术指标有常模、信度和_________。
