物流管理人才除了要有专业知识、技术及具备开拓未知领域的先驱者的气魄和向旧的制约因素挑战的精神、具有尊重人才的精神以外，还需（）。
经济全球化的发展，带来人才竞争的全球化。而（）是当今世界一流大学的共同目标。
当前，我国已进入深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，人才特别是站在科技发展前沿的专业技术人才，在推动加快转变发展方式、提高我国核心竞争力中的（）地位进一步凸显
卢展工书记提出的选任用人要坚持（），贯彻了中央对干部选拔任用工作的指导思想和丰富实践，顺应了加强党的执政能力建设和先进性建设的新形势，体现了选人用人的新理念和干部群众的新期待，对于选好人才、用好干部，建设中原经济区具有十分重要的意义。
国际电信世界大会上，审议具有24年历史的《国际电信规则》是一个巨大的挑战，因为要确保它能 _______，适应新一代信息通信技术用户的需求和全球化、激烈竞争和创新不断加深的技术环境。 填入画横线部分最恰当的一项是：
国际电信世界大会上，审议具有24年历史的《国际电信规则》是一个巨大的挑战，因为要确保它能_______，适应新一代信息通信技术用户的需求和全球化、激烈竞争和创新不断加深的技术环境。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
经济全球化的趋势下，职业技术人才选拔的要素中，（）是指工作本身的要求，如工作技能要求，工作经历等。
美国是从哪三大方面提高专业技术人才的幸福指数并进而吸引、留住本国乃至全球精英人才的（）
在经济全球化的今天，人才的技术性培养已不再仅仅局限于一国疆域之内，人才在国际间的流动也是大势所趋，而人才的精神和道德培养自然而然地愈加受到各国重视。
十八届三中全会提出，要“加快培育参与和引领国际经济合作竞争新优势，以开放促改革”。国际经济合作的方式包括（ ）。①国际劳务合作 ②国际技术合作 ③国际发展援助④国际货物贸易 ⑤国际经济政策协调与合作
北京召开的全国科技工作会议，科技部针对我国加入WTO新形势，提出了实施“人才、专利和技术标准”三大战略。首次把技术标准提到了战略高度的时间是（）。
信息化战争发展面临的最严峻挑战是国防人才培养问题。世界上信息技术的竞争，关键是（）。
胡锦涛总书记在对经济特区提出要求时指出，要全面提升开放型经济水平，提高开放质量，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势。实现这一要求（）①要支持“引进来”和“走出去”相结合的基本战略②是促进经济又好又快发展的客观要求③有利于充分利用国际国内两个市场、两种资源，拓展发展空间④必须始终坚持独立自主、自力更生的原则
经济全球化不仅促进了人力资源全球配置格局的形成，而且对人才的整体素质提出了更高要求。良好的沟通协调能力，已经成为国际化人才的必备素质之一。
在市场经济中，企业之间的竞争尤为激烈。为此就需要不断地创新，从而就需要（）专业技术人才。
近年来，通过各种国际会议，习近平主席不断提出中国对于世界经济发展和全球财经秩序完善的各种建议，获得国际社会的好评和赞誉。中国大规模参与国际经济开发建设，一方面有利于促进国内经济转型和过剩产能消化，另一方面也给很多国家提供了加速基础设施建设和促进经济发展的国际资本推动力。这体现了（） ①经济全球化对中国是机遇而非挑战 ②经济全球化能推动世界范围内资源配置效率的提高 ③中国积极主导全球化进程，致力于建立国际经济新秩序 ④经济全球化加深了世界经济联系，拓宽了各国经济发展空间
《专业技术人才知识更新工程实施方案》目标任务提出：围绕我国经济结构调整、高新技术产业发展和自主创新能力的提高，在（）等12个重点领域，开展大规模的知识更新继续教育
全球经济一体化的发展以及各国大力吸引短缺人才发展本国经济的迫切需求，专业技术人才流动国际化趋势（）
国际竞争加剧与对话合作的紧迫性和可能性并存的新格局对各国公共管理的效率和效能提出了新挑战。（）
树立科学的人才观，实施（)是我党适应经济全球化趋势，不断发展，应对国际人才激烈竞争的必然选择。A
从党和国家事业发展全局的高度，全面回顾了党的十八大以来人才工作取得的巨大成就，深入分析了人才工作面临的新形势新任务新挑战，科学回答了新时代人才工作的一系列重大理论和实践问题，明确了（）。
2016年全球经济形势依然严峻,发达国家与发展中国家经济都面临新的挑战,这些挑战对全球经济治理提出了新要求。面对现实。国际社会急需找出经济发展迟缓的“病根”,找到改善的“良方”,9月召开的二十国集团（）杭州峰会,以“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”为主题,对推动全球贸易合作,促进世界经济增长,完善全球经济治理将发挥重要作用。 结合《经济生活》的知识,说明为什么要构建创新的、联动的、包容的世界经济
根据从事的专业技术工作不同，人才包括经营人才、管理人才、技术人才和技能人才等。（)
专业技术人才分布在经济社会发展的方方面面，人多、面广、线长，各自专业特点和工作性质差别很大，必须分类开发，协同推进。()
