《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》提出要积极开展社会工作专业人才队伍职业道德教育，强化社会工作专业人才的社会责任感和职业认同感。加强社会工作专业人才队伍作风建设，促使他们践行以人为本、为民解困和（）的工作理念。
《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》是共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部、全国少工委等四部委在（）年印发的。
班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。
《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要（）岗位”
扶贫部门要加强动态管理，及时更新完善农村建档立卡贫困户就读子女名册，确保符合条件的农村贫困学生得到资助，县级扶贫部门于每年（）前通知符合条件的农村贫困学生分别到学校、县级教育部门或县级人力资源和社会保障部门申请资助。
重视学校、家庭、社会教育的协调，也是未来班主任工作的重要内容。
《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》提出要积极开展社会工作专业人才队伍职业道德教育，强化社会工作专业人才的社会责任感和职业认同感。加强社会工作专业人才队伍作风建设，促使他们践行三个工作理念，这其中不包括（）。
教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》规定，下列表述正确的一项是（）
班主任作为班级学生与学校教育互动的最主要中介，必须成为学生的学校和社会、（）两个不同时空的连接者。
班主任可利用的教育资源包括学校教育资源、社会教育资源和（）
为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应基本素质是（ ）
班主任是全班学生的（）、（）、（），是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联系各科任课教师、学生集体的（），也是沟通学校与（）及社会教育力量的桥梁。班主任的基本任务是（）、（）。
教育部《关于进一步加强中班主任工作的意见》明确指出：（）是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者.
在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
从教育的角度看，专业是指高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。
《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，以()建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。
【多选题】人力资源社会保障部主责，与财政部、教育部共同印发了《关于扩大院校毕业年度毕业生参加职业技能培训有关政策范围的通知》，下列关于此文件的表述正确的有（）。
中国银监会、教育部、人力资源社会保障部2017年5月27日下发了《关于进一步加强校园贷规范管理的工作通知》，通知要求未经银行业监管部门批准设立的机构禁止提供校园贷服务；且现阶段一律暂停网贷机构开展校园（）
中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，要以（）。
《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》提出，中等职业学校要把思想道德教育全面融入职业指导工作，加强()，引导学生树立正确的职业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。
中等职业学校班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、经过相关培训的教师担任。班主任要忠诚党的教育事业，热爱学生，乐于奉献，掌握教育学、心理学、职业指导等方面的基本知识和方法，熟悉相关法律法规，具有较强的()能力。
省局《关于进一步加强监狱社会帮教工作的意见（试行）》提出，社会帮教主要包括社会教育资源帮教和（）帮教两大类
教育部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中“学生思想工作”职责的内容有（)。
班主任是联系任课教师的（），是沟通学校和家庭、社会的（），是学校向学生进行思想品德教育的（）
教育部近日印发《关于建立中等职业学校学历教育招生资质定期公布制度的通知》，明确中等职业学校原则上不得在（）设立分校、办学点，未经所在地教育行政部门审批设立的，不得招生。
