教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）
伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。
教师道德是对教师最基本的职业要求，是教师素质的重要方面，是做好教育工作的前提条件。
教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。
教师职业道德形成和发展的主要社会条件是()
教师道德的最基本的作用是（）
教师的最基本条件是()
教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一。
（）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。
教师在进行道德选择时的最基本的出发点和归宿是（）。
教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是（）
职业道德评价的基本形式主要有社会舆论和内心信念两种。
在西方保险业不断发展过程中形成的西方保险职业道德的最基本原则是（）。
从完整意义上讲，师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
教劳（）思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐（1746—1827）认为劳动和（）是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展（）力，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信（）在社会生活中的意义。
（）是企业全体员工在长期的安全生产活动中培育形成并共同遵守的安全价值标准、基本信念、职业道德、理想风气、行为准则等。
教师作为职业的最基本的知识是（），它是教师发展的必要条件。
诚信是人们在日常生活中形成和应当遵守的最基本的行为准则，是公民道德的一个基本规范。
教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）
当个体对某一道德准则有了较系统的认识，感到确实是这样时，就形成有关的道德信念。
职业道德评价的基本形式主要有（）和内心信念两种。
“遵守宪法､法律和职业道德,为人师表”是教师必须履行的最基本义务，其具体表现在以下几个方面：（)。
2012年,我国出现了张丽莉、吴斌这样一些忠于职守的“最美女教师”、“最美司机”的道德模范。这让我们知道,就在我们身边有这样一些职业道德高尚、值得信赖甚至生死相托的人。社会主义职业道德的最基本要求是（）
（）是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征.体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。
