陈老师拥有娴熟的教育教学技能，教学效果优良，能凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验来解决各种教育教学问题；也能够较好地鼓励、指导别的老师，并不断进行批判反思和探索创新，从而实现自我超越。根据伯林纳的观点，陈老师的专业发展处于（）。
布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。
职业教育研究的主要目的在于沟通教育理论与实践，解决学校现实的（）教学问题。
教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用：基础研究的基本目的在于发展和完善理论（）；应用研究的目的是解决当下的、实际的问题（）；发展研究的目的在于发展用于学校的有效的策略（）；评价研究是通过搜集和分析资料数据，对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程（）；预测研究的目的在于分析事物未来发展的前景和趋势（）。
认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是()。
先后在海军政治学院、海军大连舰艇学院任教，一直从事政治理论教学和研究工作，为发展军队教育事业和宣传党的创新理论作出了优异成绩的是（）。
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。
邓小平在新的实践中丰富和发展了社会主义社会基本矛盾理论，其主要内容有（）。
方法论是关于研究方法的理论，主要从哲学角度探讨和学科体系、基本假设有关的一般原理。把握社会工作研究方法论的重要意义在于（）。
在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（）。
与员工福利制度相关的理论主要可分为薪酬管理理论和激励理论两大类。薪酬管理理论的发展经历了古典薪酬理论研究和现代薪酬理论研究两个阶段。现代薪酬理论主要包括人力资本理论、效率工资理论、知识资本理论和分享经济理论等。现在公司普遍实行的员工持股计划的主要理论依据是（）
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。
在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，（）和（）曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是（）。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是（）。
弗雷泽的《金枝》是研究民俗学的经典之作。主要贡献在于提出了“巫术和图腾崇拜的理论”。
应用性研究和理论性研究的区别主要在于（）
教学设计的前提条件是充足的理论依据和丰富的实践经验。
95年来，中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务，就在于始终把()这一科学理论作为自己的行动指南，并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。
英语教师进行的主要是英语教学工作，因此他们要不断研究教学法，也要了解教学法和相关学科的理论问题。()
主要回答“为什么”的问题，其目的在于发展和完善理论的研究是()。
10、学习理论是研究学习过程、规律和有效学习条件的各种学说。对教学设计有较大影响的学习理论主要有 。
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来，教师的作用主要在于激发幼儿感受、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐
