每天，体内的钙会从汗液、尿液等途径排出，维持钙的平衡就需要补充一些钙，对于儿童，骨骼生长需要钙的沉积，需要的钙就比排出的要多，再考虑到人体对钙的吸收效率，欧美国家推荐的标准是青少年每天1300毫克，成人每天1000毫克，老年人则是1200毫克，而婴幼儿、学龄前儿童根据年龄会低一些。 下列不符合文意的一项是（ ）
儿童文学在美学特质方面，如何与成人文学相区别。
从后现代主义的观点出发，学习不是孤零零的认知过程，而是一种合作、交往的活动，在此活动中，儿童与同伴和成人共同建构知识，理解世界。
从文学出发论白话的还是（），他在《小说丛话》中指出：“文学之进化有一大关键，即由古语之文学变为俗语之文学是也。
根据皮亚杰的道德发展阶段理论，当儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发去判断时，此时儿童处于（）。
儿童文学与成人文学的主要区别？
从广义的意义上去认识，心理健康就与教育发声了秘密的联系。从（）的立场出发，对儿童的行为进行（），对儿童的不良行为进行矫治，注重培养儿童健全的个性，促进儿童（）等几方面和谐发展，这是心理健康的一个至关重要的方面
儿童文学总是以儿童生活为描写对象的，所以儿童文学是写儿童的文学。
经过专门编撰的所谓“陶冶性情”的《千家诗》、《神童诗》等成人文学作品可归属于现代意义的儿童文学范畴。
儿童的年龄特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别。
儿童文学有别于成人文学有四大特征，其中（）几乎可以说是儿童文学艺术样式的总体特征。
从儿童的生理和心理特点出发，在小学教育中实施儿童文学的审美教育应该把握哪几个方面的原则？
儿童文学有别于成人文学的四大特征是（）、（）、（）和（）。
纯真美只存在于儿童文学之中，成人文学不可能有纯真的艺术品质。
根据皮亚杰的道德发展阶段理论，（）阶段的儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时隐含考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发去判断。
在指导儿童写作过程中，应该从儿童的立场出发，确立儿童在习作中的主体地位，我们要做到（ ）
从折中义文学和惯例的文学观念出发，我们可以完全清晰而明确地界定一切文学现象。
儿童的年龄特征与性发育还远不到性与两性这个层面，所以儿童文学不能表现男女之间的“来往过密”。（)
与成人文学一样，儿童文学的艺术真实也要求作家的主观认识与客观事物的一致性，即要求反映客观世界生活的真实关系。（)
少年文学虽仍保存某些儿童文学的特点，但已跟成人文学较为接近，表现出儿童文学向成人文学的过渡。（)
因为儿童缺乏辨识能力，世界观尚未形成，所以儿童文学一般不具有意识形态性。（)
学前儿童学习文学作品时，还做不到仅凭听语言符号对文学作品进行深入感知，成人需要借助教学媒体、音乐活动、游戏、美术活动等多种形式开展教学（）
好的儿童文学作品首先必须是文学，这与其他类型的文学在标准上没有差距，只不过是因为考虑到儿童、少年读者的认知能力、欣赏能力，在语言的深浅上有所变化，但就文学性来讲，它没有任何差异。一部文学史，85%都是悲剧性的。儿童文学也不例外，当我们提到那些名著作品时，都是如此。比如安徒生童话中，《海的女儿》《卖火柴的小女孩》都是给人带来忧伤和痛苦的。再比如《夏洛的网》《时代广场的蟋蟀》《小王子》都有一些淡淡的忧
从儿童发展的立场来看，“兴趣”是儿童生命生长过程中对外界事物的一种内在冲动，是儿童内在生命力的一种表现形式，它并不是培养的结果。因此，从这个意义上来看，一些家长强迫孩子参加园外的很多兴趣班，结果往往事与愿违，影响了儿童的自然生长。这段话主要表达的观点是（）
