知觉、记忆、想象、动机都属于认知过程。
想象中的形象可以是过去的、现在和将来的事物，甚至可以是现实中根本不存在的形象，所以说想象是可以完全脱离客观现实的。
人脑对客观事物的属性及其规律的认识，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等指的是（）。
创造想象中的很多新形象是在现实中尚未有过的，所以创造想象与客观现实无关。
“艺术家、画家、雕塑家以及诗人、音乐家、剧作家、小说家，他们都在拒绝旧习惯，传达他们对世界的想象，而非容易被理解的客观真实。”这种强调主观感受的潮流被称为（）
古人把东、北、西、南四方每一方想象为四种动物形象，叫作四象。四象在中国传统文化中指青龙、白虎、朱雀、玄武，分别代表东西南北四个方向。它源于中国古代的（）
认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、和（）、（）、想象。
感觉、知觉、记忆、想象、思维等过程属于（）
专家（）认为当教师要求儿童想象性地运用技能，创造出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设置表现目标。
想象（）意志行动（）知觉（）
想象依赖于一个人已有的表象和已存在的客观现实，但实际上想象更依赖于主体对客观现实的具体理解，客观现实只是存在的一个实在或文本，如果个体对其的理解不同，那产生的想象也就一定会有差异。
可以把感受、知觉、记忆、想象和思维统称为（）
所谓（）过程，就是人脑反映客观的过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等过程。
人们对客观事物的认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等活动。
改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象，这种想象的认知加工方式是（ ）
改变客观事物现象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象，这种想象的认知加工方式是（ ）。
下列作品中，体现“在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法等手段超越现实来塑造形象，形式较少拘束且自由奔放”。这类文化活动的主题应当是（）
在德鲁克理论中，创新来源中的不协调事件来自于客观现实与个人能力之间的差异。个人能力应该改为个人主观想象。
形象思维包括想象思维、（ ）、（ ）、（ ）等不同的思维形式。
建筑工人根据图纸想象并建造大楼的形象,看过小说后想象主人公的形象，这都属于（ ）。
改变客观事物现象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象，这种想象的认知的认知加工方式是（)
（2015安徽合肥·单选）改变客观事物中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象。这种想象的认知加工方式是（）
感觉、知觉、记忆、注意、想象、思维等，属于心理的（)。
表演游戏和角色游戏的区别主要是（）。①游戏主题来源不同②游戏内容来源不同③游戏中情节的产生不同④游戏过程里有想象性和创造性
