在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束相当长的一段时间后，需要进行评估的内容不包括（）。
急诊抢救室的I、Ⅱ级患者的再评估频次护士根据医生的医嘱进行，如果医生没有明确医嘱的，每（）至少要对患者的生命体征和重要症状、体征进行一次再评估，患者病情变化随时评估。
室颤／无脉型室速治疗应首先打开呼吸道，给予正压通气，胸部按压，评估后给予连续3次电击，分别应为
2005年在美国修订的CPR与ECC指南要求徒手心肺复苏时，连续操作人工呼吸及胸外按压几个轮回后再进行生命估评（）。
在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后，需要进行评估的内容不包括（）。
在同时施行人工呼吸和胸外心脏按压的抢救过程中，每隔（）min要对触电人的呼吸、心跳进行一次再判定。
患者女，54岁。近4日以来持续出现胸前区疼痛。就诊过程中患者突然发生意识不清，面色苍白，血压测不出。医护人员立即为其进行了人工呼吸、胸外心脏按压，电击除颤等急救措施，经过5个周期的CPR，护士对患者进行评估的重点内容是（）
某患儿生后发生严重窒息经30秒有效正压通气后，心率为50次/min应立即开始（），操作者将一手拇指或食指、中指置于新生儿（），按压深度为（）；同时进行正压通气，胸外按压与正压呼吸的比例为（）。
3岁儿童，掉入污物池中被救起，当时呼吸为0次/分，心率为20次/分。经皮囊面罩加压通气和胸外心脏按压后5分钟，呼吸10次/分，心率50次/分，应进行（）
当发现一名男性倒地时，你只有一个人，你确定他无意识，并打电话给急救人员，你身边无除颤器，你回到患者身边进行心肺复苏，开放气道发现他只有微弱呼吸，进行了2次有效通气，检查无循环体征，所以进行胸外按压，什么时候，你应再次检查循环体征（）
在控制阶段，六西格玛团队要对改进后的效果进行评估，并计算出改进后的控制图及过程能力指数。由于数据并非正态，绘制控制图及计算过程能力指数时都需要将数据进行Box-Cox变换（本例要对原始数据取对数），变换后数据为正态。但是对于使用变换后的数据计算出控制限及过程能力指数后，要不要经过反变换返回原始变量呢？几个黑带意见不一致。下列说法哪个最准确（）？
绿色建材的发展战略应从原料采集、（）、应用过程、和使用后的再循环等四个方面进行全面系统的研发。
孔某，男，48岁。病人体型肥胖，诊断为睡眠呼吸暂停低通气综合征，考虑进行气道正压通气治疗。护士在评估病人时发现下列哪项提示病人不宜进行气道正压通气治疗（）
室颤／无脉型室速治疗应首先打开呼吸道，给予正压通气，胸部按压，评估后给予连续3次电击，分别应为（）
CPR行5个循环后重新评估心跳呼吸．不正确的是（）
心肺复苏时急救者在电击后应先行胸外按压，在5组（或者约2分钟）心肺复苏后再进行心跳检查。
双人CPR时，以下正确的是：( ） ①每2min或5个周期后按压与呼吸可交换 ②每2min或5个周期后可以重新评估患者 ③每2min或5个周期后AED可以重新分析心律 ④每6-8秒中吹气一次
婴幼儿头部摔伤出血，保育员应马上用（）按压伤口止血，若摔伤后未见出血，成人要对其进行（）以防不测
f5、胸外按压进行多长时间再进行评估（）
病人发生跌倒事件后（）h内进行再评估
电除颤结束后，不要立即评估患者是否恢复自主心跳，而是应立即进行5个循环的心肺复苏后再进行评估。
门诊的患者找病房的医生看病，心肺复苏时急救者在电击除颤后应先行胸外按压，在5组（约钟）心肺复苏后再进行心跳检查（）
经过5个循环的按压-通气后，心电监护显示心律为室性心动过速，应该的处理措施是（)
5、空调系统往往将室内空气循环使用，把新风与回风混合后进行热湿处理，然后再送入被调房间
