罪犯心理矫治
唐代罪犯活动组织更加严密，参加劳动的对象是指判处徒刑和（）
刑讯逼供的对象是罪犯。（）
监狱刑罚执行的对象是被判处（）的罪犯。
心理矫治作为一项专业性、科学性很强的教育改造手段，其意义不仅在于促进服刑人员改造，也在于降低服刑人员出狱后重复犯罪的几率。当然，由于我国心理学学科建设尚未成熟，心理矫治工作虽然在监狱管理系统中已初见成效，但在监狱系统中大范围运用还需假以时日。 这段文字主要是说心理矫治：
罪犯劳动对象管理是指在罪犯劳动改造过程中对（）的选择﹑采购﹑保管﹑使用等一系列活动的组织和协调活动。
限减罪犯的个别化矫治专档应包括什么？
危害国家安全型罪犯的心理和行为特点是什么？
监狱对罪犯开展心理矫治工作包括心理健康教育、心理测验、心理咨询和（）。
罪犯特征主要表现为惯犯、职业犯所具有，是长期的犯罪生涯烙于犯罪人生理和心理、表明其罪犯身份的各种符号和标志。
人性主义心理学是独具中国特色的心理学，它认为只有从人的本质属性，即从人性出发才能正确地阐明人的心理活动、心理结构、心理动力、个性及其发展、心理病理化、临床心理诊断与矫治等问题。
监狱必须聘请社会专业人员参与对罪犯的心理矫治工作。
社会工作者在专业价值观的指引下，运用社会工作的理论、知识、方法和技术，为罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人，在审判、监禁、社区矫正或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务，是为了满足矫正对象()的需要。
押犯监区成立罪犯心理矫治工作站，站长由（）担任。监区下设兼职心理咨询联络员1人，原则上由（）担任。监区在矫治监区的指导下成立（）组成的罪犯心理互助组，设互助组组长1人，具体负责罪犯情绪晴雨表的更换与登记。
我国罪犯矫治工作的核心是（）。
监狱应当对罪犯进行心理健康教育，宣传心理健康知识，使罪犯对心理问题学会（）。
罪犯劳动劳动对象实施管理的原则是（）
矫治监区应针对限减罪犯中存在的共性心理问题或倾向性改造难题等，每年开展项目化矫治不得少于（）个专题，每季开展心理健康教育讲座不得少于（）次。对主动求助的限减罪犯，矫治监区应在（）日内安排专业心理咨询师进行咨询。
矫正社会工作的服务对象是罪犯或具有犯罪危险性的违法者，对于这些服务对象的说法，正确的是（）。
社会工作者担负着矫治罪犯个人的不良心理和行为的工作，以及改善罪犯家庭和社区环境的工作（）。
需要收集矫治对象的矫治资料主要有三类（）。
心理矫治作为一项专业性科学性很强的教育改造手段，其意义不仅在于促进服刑人员改造，也在于降低服刑人员出狱后重复犯罪机率。当然，由于我国心理学学科建设尚未成熟，心理矫治工作虽然在监狱管理系统中已初见成效，但在监狱系统中大范围运用还需假以时日。这段文字主要是说心理矫治：（）
常态心理是罪犯心理形成的起始环节。
不属于罪犯心理矫治发展运作模式特点的是（)
