我国现代的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。现代散文含义通常称为（）的散文含义。
教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
我们经常发现这样一种现象：幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌，有时候孩子们不能完全记住，但他们偶尔听到的某个童谣、看到的某个电视广告，只需要一两次就能熟记心中。 结合幼儿记忆的特点，分析影响幼儿无意识记效果的因素。
构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于（）
儿歌是儿童文学样式中（）、（）的一种。
我国现代的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种（）体裁。
重合器是将二次回路的继电保护功能与断路器的分合功能融于一体而构成的一种智能化的开关设备。
教幼儿儿歌或复述故事，有几种不同的教法。一种是教师教一句，幼儿跟一句;另一种是先给幼儿讲故事或看图片，然后再全文跟念，哪一种方法好?请用心理学知识分析说明。
计算机网络信息安全机制中数字签名是解决信息安全特殊问题的一种方法，适用于通信双方发生（）情况的安全验证。
幼儿数数时会受到物体大小和排列位置的影响，由此说明幼儿尚处于一种死记硬背式的记数水平。
经常带婴幼儿到街心公园参与同伴的活动，与同伴一起背诵儿歌，做游戏等。可以（）。
数制是人们对数量计算的一种统计规则，在数字系统中，广泛采用的是（）。
下列表现出“对于淳朴的自然与意味收获的劳作的深情眷念，以及对于健康生命的一种由衷感恩之情”的诗歌是（）。
儿歌大体有以下几种形式：（）、游戏歌、数数歌、（）、（）、连锁调、字头歌等等。
“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。
训练幼儿0~9的数数和认识数字能力属于（）。
（）是引导学生认知发展、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。
2＋3＝5的计算，幼儿虽然可以进行，但实际上他们在计算的时候并非对抽象数字进行分析综合，而是依靠头脑中再现的事物表象，如2个苹果加上3个苹果，或者2个手指加上3个手指，再数数结果是5个苹果或手指才算出结果的。这体现了幼儿思维（）的特点。
戏剧文学文本，通常称之为\ \，是与诗歌、散文、小说相并列的一种文学文本样式，属于语言艺术的范围。
数据通信就是数字计算机或其他数字终端之间的通信，是计算机与计算机或计算机与其他数据终端之间（）和交换信息的一种通信技术。实现这种通信的系统就是数据通信系统
戏剧文学文本,通常称之为 " " ,是与诗歌、散文、小说相并列的一种文学文本样式,属于语言艺术的范围
（）计算机主机在国际互联网上的数字地址的一种转换形式，其功能近似于电话号码或者门牌号码
（)是让顾客观摩、聆听、尝试、试用，亲身体验与感知产品或服务的品质或性能，从而促使认知、喜好并购买的一种方式。
