培养兼备（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。
教育是培养新生一代准备从事社会实践的整个过程．它从德智体美劳几个方面入手，对受教育者进行培养，着眼点是（）。
.就学前儿童科学教育对社会发展的意义来说，它所奠定的是未来一代人的（）的基础。
根据有关司法解释，下列哪种不属于“对尚未独立生活的成年子女，父母仍应负担必要的抚育费”的情形？（）
涂尔干说过“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（ ）。
（）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。
家庭教育对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。（）
涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（ ）。
学校是按照一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。()
培养兼备（ ）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。
涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活方面尚未成熟的年轻一代所施加的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。
根据我国《未成年人保护法》规定，对尚未完成义务教育的辍学未成年学生，（）应当责令父母或者其他监护人将其送入学校接受义务教育。
涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了( )。
社会学派教育目的论的代表人物是（)。A．卢梭B．凯兴斯坦纳C．涂尔干D．沛西·能
涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了()。
大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识,都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。此题为判断题(对，错)。
教育是社会发展与延续的必要条件,是社会中年青一代成长必不可少的条件。只要人类社会存在，就有教育活动存在。从这个意义上说，教育具有（）
涂尔干说：“教育在于使年轻一代系统地社会化。”这体现的教育目的价值取向是（）
对人的发展来讲，特别是对年青一代的发展来说，起主导作用的因素是（）
涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）
教师是人类灵魂的工程师，在塑造年青一代的品格中起（）
年青一代用新知识、新观念影响前辈的过程，是以下哪一个社会化（)。
