专业精神主要体现做人做事要符合专业要求、（），不断提升专业知识与技能。
内部审计活动应遵循独立性（）原则，不断提升内部审计人员的专业能力和职业操守。
根据《社会工作者职业道德指引》，社会工作者应不断（）促进专业功能的发挥和专业地位的提升。
1960年到1962年，哈工程进行了分建和改建。1966年4月，根据中央军委决定，“中国人民解放军军事工程学院”改名为（），退出部队序列。
在全面对标管理中，“严格落实对标实施方案，优化业务流程，加强检查指导，确保各项措施落实到位，及时分析和纠正对标工作中存在的问题和偏差，检查对标成效，不断提升实施效果”，以上属于对标哪个步骤的主要任务（）。
通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为发展（）、提升（）的行为准则。
学校本位模式就是综合大学、教育学院与学区或中小学合作建立的一种培训学校，目的在于使在职教师有机会参加进修、提升专业素质，同时又帮助完善师范教育的职前培养。
（）大学教育学院高级讲师大卫•特里普强调，要善于发现并解释教学中的关键事件，并运用其来提升教师的专业素养，改进教育教学效果，关键在于发展教师的专业判断力。
通过晨、夕会管理，不断强化营销人员的职业道德和行为规范、提升业务能力，提高营销人员的专业素质，有效规范营销人员的日常管理。
客户关系管理中通过客户服务中心对客户服务工作进行有效管理，根据客户的品牌和级别，通过采取以下哪两项差异化的策略，提供差异化的服务，保证服务质量的不断提升？（）
1973年，（ ）在法兰西学院讲课时，首次提出了分维和分形的设想。
随着学习化社会的到来和教师职业角色专业化，教师养成方式也势必实现“师范教育”向“教师教育”的转型，以提升教师专业化的性质和水平。
物流管理专业实习实训工作的宗旨？（10.0分）
广西师范学院的生物科学专业是师范类专业，课程设置有（ ）个模块。
职业路径提升的4条策略，管理型是理解透一个业务、揽资源上台阶，从低到高发展。专业型是把一个专业做到极致，在平台上不断放大自己，持续创新。
美术教师与职业艺术家的最大区别是美术教师除了不断提升自身的专业水平外，还需更多关注教育。
下列关于风险管理效果评价的陈述，正确的有()：①风险管理过程是一个动态过程，风险是在不断变化的，过去适用的方法将来可能会失效;②当前的风险管理措施可能不是最优的，甚至可能是错误的，需要通过检查和评价来发现并加以调整;③效果评价对于实现风险管理目标、提升风险管理决策水平具有重要意义;④对风险管理工作业绩进行检查和评价的标准是效果标准。
客户关系管理中通过客户服务中心对客户服务工作进行有效管理，根据客户的品牌和级别，采取差异化的客户关系策略和服务策略，提供差异化的服务措施，可以保证服务质量的不断提升。此题为判断题(对，错)。
货车运用工作实行（）三级管理。按照领导负责、分工负责、专业负责、岗位负责的要求，实施严格的管理和考核机制，不断提升货车运用管理水平。（应知应会-《运规》5条）
提高培训工作者能力，就要丰富专业知识、提升专业能力、锤炼专业作风、（），不断适应新时代新要求
经过专业评审小组核算确认后，公司年收益≧（）万元或是对提升管理、提高工作效率、降低劳动强度、消除安全隐患和改善工作环境等效果非常明显的TPM课题、创新项目及合理化建议，可以入选季度创新评比范围内
桥梁管养单位和监管单位要高度重视桥梁养护技术人员的培训工作，不断提升桥梁养护技术水平专业化程度，桥梁养护管理技术人员每年参加培训时间不少于16学时。（)
市政品质管理中心负责建立“（）”，并不断丰富和完善市政条线标准课件库，同时负责市政条线总部级年度培训计划的制定、组织实施和培训效果评估，以此提升分公司市政条线管理人员专业能力，后期市政品质中心将会编制《市政业务培训管理作业规程》进行明确 （分公司级）
39、教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专业素质不断完善和提升的过程，它是一个持续不断、贯穿教师生活始终的过程，包括教师的职前学习、入职实习和在职 。
