（）发现驼背没有死，并且救了他。
《一千零一夜》的《驼背的故事》中，驼背是在（）家吃鱼卡死的。
下列哪种情况不应成为教师对学生的态度（）
驼背被基督教商人治好的。
属于走姿禁忌的动作有内、外八字、弯腰驼背、（）。
印度太平洋驼背豚指的是（）。
作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）
某同学刚入初中时脊背挺直，三年后发现驼背，其他方面发育正常。造成驼背的原因主要是（）。
绵羊妊娠128d，自妊娠后逐渐消瘦，走路不稳，喜卧地，精神沉郁，黏膜淡黄，食欲不振，磨牙。不应采取的处理方案是（）
临灶操作时，两脚（），上身略向前倾，不要弯腰驼背，身体与灶台保持约15cm左右的距离。
阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。
在运用讲述法时，教师不应（）。
作为教师，你打算上网下载一个动画课件，动画的扩展名不应是（）。
一中年男性，在弯腰捡东西时突然出现腰痛，，走路呈跛行，对其治疗以下哪项不恰当（）。
某日上午，张老师刚踏进教室准备上课，冷不防一个纸团朝她脸上飞过来，同学们都愣住了，忐忑不安地等待着“暴风雨”即将来临。可是张老师却弯腰拾起纸团，整理了一下衣服，平静地走上讲台，和颜悦色地对大家说了一番话。张老师巧妙地把批评寓于幽默之中，使紧张的气氛变得活跃，犯错误的学生也从中明白了道理，乐于改正。这种教师批评教育语运用属于 。
凡是要求学生背诵的课文，教师应率先背会，且学生必须当堂成诵，而不应把背诵直接当做作业。
山路行进的四种错误方式是： A、步幅太大，无节奏；B、弯腰，面朝下，只看脚面；C、一手插在裤兜里，一手提东西走路；D、重心全部放在脚跟或前脚掌。
教师在课堂上不应使用的手势有( )。
在讲台上，除站定以外，教师走路可放松无虑。
教师只应该关注课堂教学，不应重视课后总结工作，不断积累经验，提高自身教育水平和业务能力。（)
导游人员在行走过程中不要弯腰驼背、左右摇晃。（） A．正确 B．错误此题为判断题(对，错)。
在“正面钻”的活动中，教师边示范边讲解动作要领“低头，弯腰，屈腿”这体现的教学技能是（）
学生具有个体独立性，不应以教师的意志为转移
