在各次考试前一周内，各考点总监考要按照本考点实际情况指定各考场的考试管理人员并对他们进行考前管理培训。
为了解北京市2013年统计从业资格考试情况，北京市统计局从所有参加考试的人员中随机抽取了200人进行调查，这200人的考试成绩统计资料如下，利用以上所给资料，完成下列题目： https://assets.asklib.com/psource/2015091617134162634.jpg 离散系数的意义是（）。
为了解北京市某年统计从业资格考试情况，北京市统计局从所有参加考试的人员中随机抽取了200人进行调查，这200人的考试成绩统计资料如下： https://assets.asklib.com/psource/2015091715180869628.jpg 利用以上所给资料，完成下列题目： 题干中的200人的平均成绩是（）。
为了解北京市某年统计从业资格考试情况，北京市统计局从所有参加考试的人员中随机抽取了200人进行调查，这200人的考试成绩统计资料如下： https://assets.asklib.com/psource/2015091715180869628.jpg 利用以上所给资料，完成下列题目： 题干中分组数列的离散系数是（）。
某次考试，题目是30道多项选择题，每题选对所有正确选项3分，少选且正确的1分，不选或选错倒扣1分，小王最终得分为50分，现要求改变评分方式，选对所有正确选项得4分，少选且正确得1分，不选或错选倒扣2分，问这种评分方式下小王将得多少分？
为了解北京市2013年统计从业资格考试情况，北京市统计局从所有参加考试的人员中随机抽取了200人进行调查，这200人的考试成绩统计资料如下，利用以上所给资料，完成下列题目： https://assets.asklib.com/psource/2015091617134162634.jpg 上述平均成绩的计算所采用的方法是（）。
为了解北京市2013年统计从业资格考试情况，北京市统计局从所有参加考试的人员中随机抽取了200人进行调查，这200人的考试成绩统计资料如下，利用以上所给资料，完成下列题目： https://assets.asklib.com/psource/2015091617134162634.jpg 题干中200人的平均成绩是（）。
我国深化大学入学考试内容改革，以考试内容强化能力考查为目标，即在考察基础知识的同时，注重考查学生综合运用知识解决问题的能力，题目设计开始注意（）。
一个学生考试失败了，他把原因归结为“考试题目太难”，这是一种（ ）。
为了解北京市某年统计从业资格考试情况，北京市统计局从所有参加考试的人员中随机抽取了200人进行调查，这200人的考试成绩统计资料如下： https://assets.asklib.com/psource/2015091715180869628.jpg 利用以上所给资料，完成下列题目： 题干中200人的成绩标准差是（）。
为了解北京市2013年统计从业资格考试情况，北京市统计局从所有参加考试的人员中随机抽取了200人进行调查，这200人的考试成绩统计资料如下，利用以上所给资料，完成下列题目： https://assets.asklib.com/psource/2015091617134162634.jpg 题干中200人的成绩标准差是（）。
为了解北京市2013年统计从业资格考试情况，北京市统计局从所有参加考试的人员中随机抽取了200人进行调查，这200人的考试成绩统计资料如下，利用以上所给资料，完成下列题目： https://assets.asklib.com/psource/2015091617134162634.jpg 题干中分组数列的离散系数是（）。
为了解北京市某年统计从业资格考试情况，北京市统计局从所有参加考试的人员中随机抽取了200人进行调查，这200人的考试成绩统计资料如下： https://assets.asklib.com/psource/2015091715180869628.jpg 利用以上所给资料，完成下列题目： 离散系数的意义是（）。
1.论文题目每个人从本学期形势与政策4个理论专题中任选一个专题作为研究方向，撰写一篇课程论文，上传到在线开放课程的考试板块2.撰写要求（1）课程论文字数不少于2000字；（2）结构完整，层次清晰，内容紧扣题目，逻辑严密；（3）论文中使用的概念正确，观点正确鲜明；（4）论据充分恰当，论据与观点保持一致；3.撰写格式按照规范的学术论文进行写作，论文内容应包括：题目、摘要、关键词、正文、参考文献等。（100.0分）
某学生本学期修了5门课程，学分依次为2，2，1，3，4；考试成绩分别是80，70，10，60，75；则该生考试成绩加权平均为（）。
CCAR-61R3规定,飞行教员执照持有人不得为获得本规则要求的执照、等级、运行许可、实践考试或者理论考试权利而为自己进行任何签字（）
一次考试共有5道试题，考后成绩统计如下：有81%的同学做对第1题，91%的同学做对第2题，85%的同学做对第3题，79%的同学做对第4题，74%的同学做对第5题。如果做对3道以上题目的同学考试合格。问：参加这次考试的同学考试合格率至少为（）。
一次考试共有5道试题，考后成绩统计如下：有81％的同学做对第1题，91％的同学做对第2题，85％的同学做对第3题，79％的同学做对第4题，74％的同学做对第5题。如果做3道以上题目的同学考试合格。则参加这次考试的同学考试合格率至少为（）。
一个学生考试成功了,他把原因归结为“考试题目太简单”。这种归结属于（）
5月30号18:30正式考试开始，会有40分的主观试题测试，需要在一张A4纸大小的空白纸上作答，半个小时后需要手机拍照上传至本作业。要求答题纸左上角写清班级学号和姓名。 本次模拟测试，你抽到的题目是“请在一张白纸上写下：我承诺本次考试全程自己作答，不违规、不作弊，不给自己和老师添麻烦。” 你是否已经抄在答题纸上（） 该题限时10分钟答完。
本次考试的主观题满分为60分，请在以下2个题目中任选一题作答： 题目1：从下面4个题目中选择1个题目撰写论文，字数在1500字以上，注意结合自己所学的知识和自己的专业进行论述，条理清楚，语言流畅，不得抄袭。论文必须在本页面以pdf附件形式上传，命名格式为“学号+姓名”，提交截止日期为6月15日24:00。 （1)在古希腊，有很多杰出的数学家，请选取一位数学家进行分析，谈谈古希腊数学的特点； （2)结合你的认识，谈一谈数学之美； （3)请论述德国哥廷根学派的数学成就； （4)请论述一元函数微分学在经济中的应用。 题目2：从下面内容中任选1个题目制作微课视频，题目自拟，在视频中注意体现自己的心得体会。 （1)结合你的专业，谈谈数学的应用（或作用）； （2)结合某一门（或几门）专业课程，介绍数学的某一个（或某一类）知识点； （3)就你感兴趣的某个数学问题，制作一个微课小视频。 视频的要求如下： 选择视频题目的同学，请在本页面上传视频封面截图（jpg或png格式），图片命名格式为“视频题目+学号
将第二周作业建好的模型填写iproperty，下载模板，采用该模板创建工程图文件（idw），将模型投影为三视图和轴测图，并在三视图上标注尺寸。截屏或拍照上传至本作业窗口。 本题是上机模拟考试题。附件中是上机模拟考试题和工程图模板。
笔试法具体步骤包括：①起草测试题目；②确定培训目标；③为学员准备考试说明；④进行测验；⑤准备计分卡；⑥分析测验结果；⑦选择、排列测试题目。其中排序正确的是（）
1、本课程的期末考试采取课程论文的形式进行考核，相关要求如下： 1. 选题要求：选题内容需与发展经济学相关，具体题目自拟，选题范围包含但不限于发展基本理论、发展中国家贫困问题，增长问题，结构问题，分配问题，城市化问题，开放问题，三农问题、健康、公平性、教育等。 2. 格式要求：论文格式应该参照学术论文的一般格式，包含摘要、引言、文献综述、理论假说（模型分析）、数据（实验、实证）分析、结论、总结等。其中，应该在引言部分阐述研究背景、选题意义、创新价值、主要结论，在文献综述部分回顾主要的相关研究，并详细阐述与现有文献相比本论文的贡献与创新之处。 3. 正文字数要求在2500字以上。 课程论文评分标准如下： 1. 90分及以上：选题明确鲜明，理论扎实或新颖，论证方法严谨或创新；结构严谨，文理通顺，无错别字；在某些方面有一定突破和创新。 2. 75-89分: 选题合理，理论分析有依据，论证方法严谨；层次清楚，文字比较通顺，无错别字；具有较为独到的视角或尝试。 3. 60-74分：选题合理，论证不
