青蛙等动物在冬天冬眠，而狐狸等四季都很活跃，这些现象说明（）
鳄鱼和蜥蜴按科类分统称为什么类动物？
把小鼠和青蛙从约25度温度中移至5度的环境中，你分析这两种动物的耗氧量会发生什么变化（）
青蛙已具有陆生脊椎动物的五指（趾）型附肢。
除了聆听从人的嘴巴里发出的声音，我还聆听了大自然的声音，譬如洪水泛滥的声音，植物生长的声音，动物呜叫的声音……在动物呜叫的声音里，最让我难忘的是成千上万只青蛙聚集在一起鸣叫的声音，那是真正的大合唱，声音洪亮，__________，青蛙绿色的脊背和腮边时收时缩的气囊，把水面都遮没了。那情景让人__________，浮想联翩。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
心理学家将一条饥饿的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里，中间用透明的玻璃隔开。最初，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻，但每次都碰壁了。多次进攻无果后，它放弃了努力。后来心理学家取走玻璃挡板，小鱼在鳄鱼身边游来游去，但鳄鱼始终无动于衷，最后饿死了。“鳄鱼实验”进一步佐证了（） ①动物心理没有能动性，不能透过现象把握事物的本质 ②动物心理没有适应性，不能根据环境的发展变化而变化 ③动物心理没有创造性，不能通过行动改变环境以满足生存的需要 ④动物心理没有主观性，不能创造现实世界所没有的幻想的世界
青蛙是两栖动物，下列说法不正确的是（）。
青蛙是爬行动物吗？
处于下列哪种状态的动物，最容易被青蛙捕食（）
青蛙与下列哪类动物有较近的亲缘关系鱼类。（）
生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一对尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明（）。
鳄鱼是哺乳动物。（）
青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活，所以青蛙属两栖动物。
青蛙属于（）动物。
下列关于动物特征的叙述正确的一组是（） ①爬行动物体表的鳞片可防止体内水分蒸发 ②水螅有口无肛门 ③鱼的胸鳍和腹鳍可控制鱼体前进的方向 ④蚯蚓的身体有许多相似的环状体节构成 ⑤哺乳类和鸟类都是心脏四腔，体温恒定 ⑥青蛙用鳃和皮肤呼吸 ⑦鸟类的呼吸是在肺和气囊进行气体交换
蝌蚪和青蛙成体都是动物食性。（）
蟾蜍和青蛙都是有益动物，这是因为（）.
“动物与人类生活的关系”一节课的结束语环节如下： 教师：人类根据蝙蝠制造了雷达，同学们还有什么例子？ 学生：我买的游泳脚蹼和青蛙的脚很像，潜水艇像鱼...... 教师：....... 该教师的结束类型属于（）。
中华民族的图腾“龙”是包括蛇与鳄鱼在内的多种动物的化身。显示中华民族是由众多部族合众而成的
什么时候我国动物学家童第周用青蛙的红细胞的细胞核放到去核没有受精的卵细胞当中获得了蝌蚪？（）
关于青蛙的谜语 阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家打一动物
【判断题】中华民族的图腾“龙”是包括蛇与鳄鱼在内的多种动物的化身。显示中华民族是由众多部族合众而成的
海马原来生活在海洋里，生物学家说它属于“鱼”的一种，现在水族馆里生活着很多鱼类，哪一种才是它的同类？他们分别包括鲸鱼、鱿鱼、鳄鱼、鲨鱼和娃娃鱼．如果不属同一类的动物，请指出分别属于何种动物类群？
在一节语文课上，老师正在带领学生学习课文。该课文的主要内容是说，冬天下雪了，大雪将整个原野都覆盖起来。清晨，很多动物都出来了，纷纷用自己的足或者爪子在雪地上画出了美丽的图画。老师在完成教学任务后，向学生提出了一个问题：为什么青蛙和蛇没出来？不一会儿，有一个同学站起来回答说：因为青蛙和蛇没有毛衣，怕冷，所以没有出来。老师听了不高兴，用严厉的口吻说：不知道就不要乱说。让这个学生坐下后，又问全班同学，谁知道？这个时候，教室里安静极了，再也没有人回答，看到这种情形，老师说，我告诉你们，青蛙和蛇是冷血动物，冬天需要冬眠，所以不能出来。
