职业心里紧张是劳动过程中的有害因素。
面对威胁性的应激源。通过各种适当的心理和行为对策来消除或缓解个体的紧张状态，称之为（）
引起心理疲劳的主要原因有：（） ①工作单调、缺乏兴趣； ②困难较多； ③技能不熟练； ④劳动条件较差； ⑤人际关系紧张、精神负担重； ⑥心理总是感到不满足。
劳动中过度精神（心理）紧张属于那一类职业病危害因素。（）
在实施心理急救时，针对心跳速度过快和紧张情绪受害者的缓解方法是什么？
劳动强度是指岗位在生产过程中对劳动者身体的影响，主要反映岗位劳动者的体力消耗和生理、心理紧张程度，主要包括（）
面对威胁性的应激源，通过各种适当的心理和行为对策来消除或缓解个体的紧张状态，称之为（）
面对威胁性的应激源，通过各种适当的心理和行为政策来消除或缓解个体的紧张状态，称之为（）
培养（），都能保持自我感觉良好，及时缓解心理紧张。
劳动者从事劳动活动的繁重、紧张或密集程度指的是（）
劳动场所中的紧张因素都有哪些？
缓解客户进店后紧张的心理状态，销售人员需要做到（）。
属于紧张引起的心理反应（）
研究劳动方法、劳动环境对人的心理影响以及实行文明生产的保健措施，（）改善安全生产管理。
在压力反应导向的管理中对于压力生理反应的消除，主要是通过一系列的心理训练，使个体学会控制自己的生理反应，从而消除或减轻紧张反应。这些心理训练方法有（）。
在当事人掌握松弛技术的基础上，使之逐步减少引起其焦虑、恐惧和紧张源的一种心理治疗方法是（）
患者，男，16岁，在田地劳动时，右足被刺伤，未处理，伤后7天出现乏力、头晕、头痛，口周围肌肉酸紧张，约24小时后出现张口困难，苦笑面容，头向后仰，颈强直。查体：右足部伤口小而深，化脓，该患者发病最关键的因素是（）。
（）就是缓解紧张，颐养性情，释放心底欲望，获得心理愉悦，具有心理调适功能的休闲活动。
属于紧张引起的心理反应（）属于紧张引起的生理反应（）属于紧张引起的行为表现（）
应激被译为紧张、紧张反应或压力，是普遍存在的心理生理现象。
学习压力是一个综合的概念，它指学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激，以及学生在生理、心理和社会行为上可测定、可评估的异常反应。学习压力状态实际上包括三个层面的因素，即来自环境的紧张刺激、个体的内部紧张状态和（ ）
2018年9月18日至20日,第三次韩朝首脑会晤在平壤举行。19日上午,朝韩领导人签署《9月平壤共同宣言》,就改善韩朝关系、推动无核化和消除战争威胁并缓解军事紧张达成协议。这些成果( )。
心理学把压力看作个体对外界刺激的反应过程，包括对威胁的感知和相应的身心反应；紧张则是压力导致的消极后果之一，即对压力无效应付而导致的消极影响，如（）等
