呈现一个厌恶刺激以增强一个反应发生的概率，叫（）
当婴儿对多次呈现的同一刺激的反应程度减弱直至不再反应之后，如果换一个新的不刺史刺激，反应又会增强，这种现象是（）.
吞食毒物中毒的紧急救助： （1）用（）、（）或面纸巾抱住手指，把孩子口中剩余的（） （2）收集相关信息并保持镇定，尽可能了解以下信息：孩子的（），毒物的（），服毒的（），孩子的（） （3）如果患儿对刺激能做出反应，带着患儿和盛放毒物的（），给120急救中心打电话，然后遵循急救人员的建议进行救治。 （4）如果患儿对刺激不能做出反应，应立即拨打120急救电话，并遵循（）的步骤进行抢救。 （5）保持（）卧位。左侧卧位可以延缓胃内容物排空，也可保持气道通畅，有利于（）。
投射式测验是向被试者提供一些刺激物或设置一个刺激情景，让他们在不受限制的条件下自由作出反应。通过分析其反应的结果，从而判断其个性。
如果西方政府实行财政政策刺激经济增长，最有可能出现的一个后果是（）
反应偏向指的是在信号检测实验中，被试者对呈现的刺激的判定标准的差别。被试者的判定标准往往会随着对被试者反应的不同奖惩办法或其个性特点而变化，这些因素影响着被试者主观上的判定标准。 根据上述定义，下列情形不属于反应偏向的是（ ）。
当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作_____。
所谓投射测验，就是向被试呈现模棱两可的刺激材料(如墨迹或不明确的人物图片)，要求被试解释其知觉，让他在不知不觉中将其情感、态度、愿望、思想等投射出来。
在短时间内重复给被试呈现一个诱发变化的刺激或提供学习的机会，观测个体发生变化的过程，是（）设计。
当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（）。
在进行实验法心理研究时，实验中受试者的挑选、刺激的呈现（自变量）、反应的测定（因变量）都完全由主试者控制。
有多种不同的刺激信号，刺激与反应之间表现为一一对应的前提下，呈现不同刺激时，要求做出不同的反应，这时获得的反应时称为（）。
如果呈现的刺激只有一个，被试只在刺激出现时做出特定的反应，这时获得的反应时间称为（）。
当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑翩此类反应的过程，称作（）。
当厌恶刺激或不愉快情境出现时，若有机体做出某种反应，从而避免了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。这是（）过程。
（)是向被试呈现模棱两可的刺激材料，要求被试解释其知觉，让她在不知不觉中将其态度、愿望、思想投射出来
投射式测试是向被试者提供一些刺激物或设置一个刺激情景，让他们在不受限制的条件下自由作出反应。通过分析其反应的结果，从而判断其个性。( )
一个刺激出现，要求被试从感知刺激到作出反应的所持续的时间间隔。这称为（)。
先向被试呈现有题一定次序或位置的刺激系列，然后将刺激系列打乱，要求被试按照刺激呈现的次序或位置复原。这种研究记忆的方法属于（)。
在巴甫洛夫条件反射中，“强化”指在条件刺激出现时或稍后呈现的无条件刺激。（)
学员刺激物出现到做出动作反应所需要的最短时间址（）
同样的刺激如果反复呈现，最后就会使原先出现的（)完全消失，这种现象可以称为习惯化。
1、（2009，T41）由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是（）
13、经典条件反射认为，无条件刺激会引起（），如果其中一个中性刺激与无条件刺激总是联系在一起的，那么，以后不出现无条件刺激也会引起个体（）。
