某小儿能独站，会叫爸爸、妈妈及模仿成人的动作，会用手指抓勺子，可能年龄是（）
婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（ ）所致。
幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。
幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（）。
手臂自然下垂时手指尖应位于人的（）
本体感觉输入的种类中，"以治疗师身体的转动以及手臂和手的排列位置转动与患者动作动力线成一直线，来引导并控制患者的动作"属于（）。
小儿在用手拿物时先全掌握持，以后才会用手指取物所遵循的发育规律是（）小儿活动时先会站起后学会坐下所遵循的发育规律是（）小儿活动时先学会往前走后学会停步所遵循的发育规律是（）小儿活动时先学会抓握后学会放下所遵循的发育规律是（）小儿的活动表现为以躯干为中心，先臂后手、先腿后脚所遵循的发育规律是（）小儿躯干的生长先于四肢，肢体近端的生长先于远端等所遵循的发育规律是（）生长发育的渐进性表现中发育的次序从头逐渐向下肢进行的是（）
婴儿为了得到远处的玩具，反复抓握，偶然地抓到床单一拉，玩具从远处来到了近处， 以后这个婴儿就会用这一动作来得到玩具，这一动作过程是（ ）。
不能和手锤、锉刀、刀具等刃具堆放在一起的是（）。
婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（ ）所致。
不能和手锤、锉刀、车刀等刃具堆放在一起的是（）。
小儿在用手拿物时先全掌握持，以后才会用手指取物所遵循的发育规律是（）
幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。
婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是服从了（）。
婴儿先是用整只手臂和手一起去够东西，以后才会用手指去拿东西。动作发展的这种规律属于（）。
婴儿看见物体时，先移动手肘，用整只手臂接触物体，然后才会用手腕和手指去接触并抓取物体这是儿童动作发展中的（）所致。
皮支分布于手掌面尺侧一个半指和手背面尺侧两个半手指的皮肤的神经是（）
常用的治疗性作业活动中，具有“可加强眼手协调性、手指的精细动作和手的肌力”的是（）
婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的()所致。
6个月前，如果在婴儿面前先呈现一个玩具，再将这个玩具用布挡住，他并不会去到布下寻找这个物体；但是到了8-12个月时，婴儿就会用目光和动作搜索消失的玩具。这说明，此时的婴儿具备了（）。
唐代裁缝割伤了手指，会用长了绿毛的浆糊来擦拭伤口，请问对下列哪种微生物感染有效？
小儿在用手拿物时先全掌握持，以后才会用手指取物所遵循的发育规律是（）,小儿活动时先会站起后学会坐下所遵循的发育规律是（）,小儿活动时先学会往前走后学会停步所遵循的发育规律是（）,小儿活动时先学会抓握后学会放下所遵循的发育规律是（）,小儿的活动表现为以躯干为中心，先臂后手、先腿后脚所遵循的发育规律是（）,小儿躯干的生长先于四肢，肢体近端的生长先于远端等所遵循的发育规律是（）,生长发育的渐进性表现中发
举起一只手臂，手指在面前水平，伸开，然后握拳（）
