国家鼓励开展教育对外交流与合作。教育对外交流与合作坚持（）的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。
国家鼓励和支持公共文化服务与（）相结合，充分发挥公共文化服务的社会教育功能，提高青少年思想道德和科学文化素质。
“国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动”，这一条体现了教育的（ ）性
教育对外交流与合作坚持（），平等互利，相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权，安全和社会公共利益。
教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教相分离。
“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（ ）。
宗教不得干预国家的行政、司法、学校教育和社会公共教育。（）
在高中“成人预备期”的系列教育活动中，以有中国特色的社会主义政治经济常识教育，正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系的教育，树立献身有中国特色的社会主义理想信念教育为主要内容的主题是（）。
国家实行教育与（）。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
《教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的方向性原则。
在实施社会教育之前，教师对活动的设计是活动是否能够获得成功的重要环节。教师要使自己设计出来的教育活动，既符合国家课程标准和当地的教育纲要，又符合幼儿的年龄特点和发展水平，引导幼儿在整个活动中处于“积极、主动的主体”状态，使幼儿获得真正的发展。
《教育法》第六十七条第2款规定：“教育对外交流与合作坚持的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益”。（）
“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（ ）。
《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的（）。
《高等教育法》规定，设立高等学校，应当符合国家高等教育发展规划，符合国家利益和社会公共利益，不得以（）为目的。
“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
通过赞助文化、教育、体育、卫生等事业，支持社区福利事业，参与国家、社区重大社会活动等形式来塑造企业的社会形象是服务性公共关系。 （ ）
任何组织或者个人不得利用宗教进行危害______、破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度,以及其他损害国家利益、社会公共利益和公民合法权益等违法活动。
【单选题】设立高等学校，应当符合国家高等教育发展规划，符合国家利益和（）。
教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与（）相分离。
教育活动()符合国家和社会公共利益。
方向性原则是评价必须坚持引导教育工作更好地贯彻国家的教育方针、满足社会和个体发展需要的正确方向，保证教育活动沿着良性、健康的方向发展。()
现代文（），这显然只能要求极少一部分人。此处所谓的通人并非意味着博闻广识，无所不通，事实上以为类有限的时间精力和智力水平而言，不可能做到“天上地下，无所不知”的地步，而在于对涉及人与自己、与他人、与社会、与世界之间关系的基本常识的了解，尤其是涉及个体心灵生活和现代公共生活的最基本相关知识的掌握。换言之，常识教育或通识教育永远是与人类知识水平和智力水平相对而言的，是对最核心、最重要的基本常识的教育与掌握。就此而言，常识教育或通人教育就是人的教育，旨在立人，培养基本的人，或所谓的“小通人”。专家亦必须具备“小通人”的相关常识，即先成为基本自由个体，然后才是专家和成就专家之学。“大通人”则不敢苛求所有个体，而且“大通人”亦可或亦段有一二专家之学，而有专家之成就业绩。专家之学不必苛求所有个体，“小通人”之学却须人人具备，这便只能通过教育，亦即普及的常识教育来实现。一个国家和社会的教育素质和水平，便决定了一个国家和社会的人及其生活的整体品质和水平。常识教育水平高，则人民安居乐业，自由幸福指数高，社会稳定，国家繁荣昌盛。下列关于“常识教育”的表述，不符合原文意思的一项是
14、“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（)
