根管治疗的疗效评定成功的一项是（）

A . ①|②‖③假设并列 B . ①‖②|③假设递进 C . ①‖②|③假设并列 D . ①|②‖③假设递进

A . 无症状和体征，咬合有轻度不适，X线显示根尖周透射区变化不大 B . 无症状和体征，咬合正常，X线显示根尖周透射区密度增加 C . 明显的症状和体征，不能正常行使咀嚼功能 D . X线显示根尖周透射区变大 E . 根管治疗3个月后瘘管未封闭

A . 虎门销烟 B . 收复伊犁 C . 收复台湾 D . 七擒孟获

A . A、前台柜员执行“[630024]补打转账汇款回单”交易 B . B、输入电话银行密码后选择打印转账/汇款手续费收费凭证 C . C、当客户需要普通收费凭证时，交易成功后打印“金融业务收入凭证” D . D、当客户需要打印发票时，交易成功后打印“金融收入发票”，并执行“[029260]手工销号”交易，将使用的金融收入发票在系统中进行销号处理

A . 系统知识的归纳。新课结束以后，教师可以通过小结与学生一起回顾新知识，加强学生的记忆，巩固新知识。 B . 小结时，可以利用与下节课有联系的内容做为切入点，设置悬念，把学生引入“别有洞天”的洞门口，激发学生进一步学习的自觉兴趣。 C . 课堂小结同课堂其他环节一样是课堂有效教学中的必要环节，也是学生有效学习的重要环节。 D . 教师在教学总结中必须要回归课堂知识，回顾基础知识。

A . A、前台柜员执行“[630026]打印挂账凭证”交易 B . B、输入电话银行密码 C . C、选择打印签约账户该日期办理的电话银行转账/汇款回单 D . D、交易成功后，使用业务交易单打印

A . 学历和专业 B . 经验和发展的潜力 C . 品德和素质 D . 努力和背景

A . 距根尖0.5～2mm B . X线片上根尖的位置 C . 根尖狭窄 D . 根尖牙本质-牙骨质界 E . 生理性根尖孔

A . ②①④③ B . ①③②④ C . ③①④② D . ④②①③

A . 虎门销烟 B . 收复台湾 C . 官渡之战 D . 七擒孟获

A . 无症状和体征，咬合有轻度不适，X线显示根尖周透射区变化不大 B . 无症状和体征，咬合正常，X线显示根尖周透射区密度增加 C . 明显的症状和体征，不能正常行使咀嚼功能 D . X线显示根尖周透射区变大 E . 根管治疗3个月后瘘管未封闭

A . A．SCL-90 B . B．16PF C . C．MMPI D . D．EPQ E . E．CPI

A.虎门销烟 B.收复台湾 C.官渡之战 D.七擒孟获

A．成功 B．失败 C．斗争 D．困难

A．有效性 B．重现性 C．灵敏性 D．主观性

A．一个人是否成功决定于他所拥有的财富多少 B．职业生涯的成功,能促进个人素质的进一步提高和潜能的挖掘 C．职业生涯的成功,能让人产生自我价值实现的成就感 D．职业生涯的成功,促使人自我实现,体验成功的满足感