在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（ ）。
廖鸿熙“撑天凌日月；插地震山河”的联语描写的是桂林独秀峰独有的景观气势。
联语“人在瀛洲仙境，红尘不到”中的“红尘”是（）对人世的称谓。
日本的“茶圣”是荣西禅师（）
彭玉麟的联语“胜地足流传，直博得一代芳名，千秋艳说”中的“胜地”指南京。
历史课堂上，老师让学生归纳辛亥革命的历史功绩，下列表述不正确的是：（）
（）以下哪两位认为贾府内“荣禧堂”的原型就是江宁织造府的“萱瑞堂”？
堂上有的学生会开小差，这属于（）。
“春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍”是薄命司联语。
“白铁无辜铸奸臣”联语中的“奸臣”指的是秦桧。
（）忠义堂上由公孙胜和多少名道士做醮七天？
（）李逵以为宋江抢了何人的女儿，在忠义堂上表现得十分愤青？
彭祜的“蝴蝶舞翩跹，为万紫千红飞去飞来，前生疑似庄周化”联语描述的是云南大理蝴蝶泉，联语中“庄周化”的典故出自《庄子.秋水》。
联语“白水如棉，不用弓弹花自散”所用的修辞手法是（）
“张居正，居正不居正，黑心宰相卧龙床。”这副下联联语是谁所撰？
王老师在信息技术课堂上，经常使用（）来进行数据的输入。
“一生二，二生三，三生万物；地法天，天法道，道法自然。”联语都是出自（ ）。
“堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣”的作者是
“间歌”指的是堂上和堂下的乐工轮替着唱歌。（）
所谓祠庙联，是题于神祠、寺庙、道观等场所的联语。
在学堂上听到了什么声音让春香觉得把读书声差
红楼梦告诉我们要懂得身后有余忘缩手，眼前无路想回头的道理。
在奥尔夫音乐课堂上，（）被称为“报时表演”。
在外语课堂上,影响听力理解的因素有:（)
