张老师在工作中,注意以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切的期望触动、感化学生,促使学生思想蜕变。这种德育方法是( )。
()是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集体的小主人,就是要培养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规范。
“图形的密铺”一课教学中,学生在教师的指导下,在研究过程中主动()。注意培养学生创新和实践能力。
班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育,王老师进行德育的途径是()。
思想品德教育的最终目的是培养学生良好的()。
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()
学校在教育过程中重视培养学生良好的()等敬业精神。
王老师在教育教学过程中,注意培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了()。
李老师确定分数四则运算教学难点培养学生良好的计算、检验的学习习惯,提高计算的正确率,李老师的教学难点的主要依据是()。
教师不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者,礼仪礼貌示范者。作为塑造人类灵魂的工程师,老师更要注意自己在各种场合的行为举止,做到()
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()。
在教学活动中,“教”主要是老师的行为,是一种()过程;“学”主要是学生的行为,是一种()过程。
德国教育家赫尔巴特指出:“道德普遍地被认为是人类最高目的,因此也是教育的最高目的。”我们国家在深刻总结国内外治国经验的基础上,及时做出了“以德治国”的科学论断。“以德治国”对教育领域指明了道德品质教育的重要性。请根据品德形成的过程和影响因素,简述如何培养学生良好的品德。
思想品德教育过程是培养学生()、()、()、()统一的发展过程。
王老师教育学生有方,他很注意培养班集体,并能统一各方面的力量,做到有计划、系统地对学生进行教育,他主要贯彻了()的德育原则。
在口语交际教学中,必须把情感态度的培养贯穿于交际活动的全过程,要注意学生良好( )的养成。
培养学生良好的(),这是小学阶段思想品德教育的中心任务。
为了更好的贯彻现代的教育理念,王老师在教学的过程中,不局限于课堂中,还鼓励学生深入社会实践,通过社会调研,去养老院送爱心,送温暖,引导学生参与丰富多彩的活动。这体现了初中思想品德课程的()。
良好的小学班集体是完成教学任务的保证;是促进学生个体社会化,培养学生集体主义思想品德的课堂;是学生进行()的强大力量;是学生得以全面发挥的摇篮。
【其它】通过观看教学视频或到中小学实地课堂听课,分析老师在教学中是怎样运用心理学基本原理注重对学生认知、情感、意志、注意等方面的培养?结合作业要求,请同学们写一篇听课分析报告。
有目的地组织学生进行一定的实际活动,以培养他们的良好品德的教育方法是()
某地“国学班”宣传讲座上,国学主讲老师说:“学前教育阶段是培养学生国学热情的关键时期,作为家长要抓住儿童发展的关键期,及时进行教育,塑造孩子热爱国学,崇尚中国传统文化的理念。”该主讲老师的言论反映了人的身心发展具有()。
张老师同时担任高年级和低年级的音乐老师,在教学过程中张老师特别注意根据年龄段对学生的思想和情感进行循循善诱。张老师的这种教育原则根据了学生身心发展的()规律