激励理论既是寿险公司人力资源管理的一个重要理论基础，同时也是寿险公司管理者们必须掌握的一些基本理论。激励理论不仅帮助管理者理解什么东西能够对员工产生激励，而且对于激励员工的过程也进行了较为深入的研究，掌握这些激励理论的基本内容，对于成为一位优秀的管理者是非常重要的。 强化理论对于管理实践的启示在于（）。 ①应当以正强化为主 ②强化方式和强化程度应当是事先约定好的，不能没有规律性 ③强化方式应当注意随对象和环境变化而有所调整 ④强化应当及时
考察党政领导职务拟任人选，要采取个别谈话、发放征求意见表、（）、实地走访、查阅干部档案和工作资料、同考察对象面谈等方法，广泛深入地了解情况，根据需要进行（）、专项调查、延伸考察。
激励理论既是寿险公司人力资源管理的一个重要理论基础，同时也是寿险公司管理者们必须掌握的一些基本理论。激励理论不仅帮助管理者理解什么东西能够对员工产生激励，而且对于激励员工的过程也进行了较为深入的研究，掌握这些激励理论的基本内容，对于成为一位优秀的管理者是非常重要的。 期望理论认为，要想对员工进行激励，应当做到（）。 ①让员工确信只要努力工作就能够实现既定的绩效目标 ②一旦达成绩效目标，企业就会提供一定的奖励或回报 ③企业提供给员工的奖励或回报是他们所需要的 ④应当在工作的过程中对员工提供反馈
在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是（）。
为了安全、准确、快速、协调地进行工作，及时完成调车作业任务，调车工作必须贯彻统一领导、（）的原则。
医院领导必须深入到医疗第一线进行调查研究，掌握第一手资料，从而获得领导工作的主动权，行使各项管理职能。（）
激励理论既是寿险公司人力资源管理的一个重要理论基础，同时也是寿险公司管理者们必须掌握的一些基本理论。激励理论不仅帮助管理者理解什么东西能够对员工产生激励，而且对于激励员工的过程也进行了较为深入的研究，掌握这些激励理论的基本内容，对于成为一位优秀的管理者是非常重要的。 以下几种理论都是激励理论，其中属于内容型激励理论的是（）。 ①马斯洛的需求层次理论 ②赫茨伯格的双因素理论 ③弗洛姆的期望理论 ④洛克等的目标设置理论
编制城市总体规划必须进行深入细致的调查工作，下列表述中正确的是（）。
对社会现象进行深入全面地调查研究后，写出的书面报告是（）。
领导在激励的过程中必须遵循哪些原则？
一个领导往往注重职工的个人情感，运用物质激励的管理方式，创造职工积极向上的氛围，不轻易对职工完成自己工作的方式进行不必要的责难，以最有效地调动他们的积极性，这种领导属于哪种类型领导？（）
区领导深入社区调查研究，一些居民骨干希望有关部门能重视社区的环境建设，但由于不善言辞，无法清晰地表述自己的观点。对此，社会工作者计划为社区居民骨干提供培训。下列培训内容中，较适宜的是（）。
研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究，其成果归结起来有（）。
从众多调查研究对象中有意识地选择若干具有代表性的单位进行深入、周密、系统的调查研究的调查方法是（）.
要求保险公估人员在进行保险公估业务时，必须坚持采用科学的技术手段进行深入细致的调查分析，不能凭借主观臆测妄自得出公估结论的保险公估原则属于（）。
领导者在工作中应发扬哪种类型的工作方式:① 民主与激励型;② 榜样型与教育型;③专制型和放任型;④ 制度与原则型。
典型调查是一种______，即从众多调查研究对象中有意识地选择若干具有代表性的对象进行深入、周密、系统的调查研究。
在社会调查中，由于被调查者可能曼切身利益的牵连，或其他种种的局限，反映的情况不一定是完全真实的，因此需要()。为此，在调查研究中必须做周密系统，深入细微的工作，要有耐心地、有步骤地去工作，不要性急，也不能偏听偏信。
文学评论：是文艺科学一个具有独立性的重要内容，是对作家作品进行系统地、科学地、深入地分析研究，即阐释作品的意义，评定其价值，以发挥作品的社会作用，又帮助作者总结创作经验，指导读者文学欣赏，具有很强的实践性和针对性。 根据上述定义，下列哪个不属于文学评论？()
文学批评，是对作家作品进行系统地、科学地、深入地分析研究，即阐释作品的意义，评定其价值，以发挥作品的社会作用，又帮助作者总结创作经验，指导读者文学欣赏，具有很强的实践性和针对性。 根据以上定义，下列那个不属于文学批评？()
对数据进行集中、深入研究和分析，并理性、科学、系统地进行逻辑论证，从而制订出不带领导个人偏好的方案。这是领导者决策方法中的（)。
专业技术人员要做到实事求是，必须经常性、系统性地开展深入的调查研究，最大限度地了解实际情况，掌握第一手资料。()
__领导往往注重下属的个人情感，运用物质激励的管理方式，创造下属积极向上的氛围，不轻易对下属完成自己工作的方式进行不必要的责难，以便最有效地调动他们的积极性（）
阅读关于文本解读的研究论文片段，按照要求答题。教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本，获取独特的体验，选择适宜的教学内容，为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时，必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读，也不同于一般读者的欣赏性解读，教学文本解读，是为教学需要进行的解读，应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟，带领学生深入开展
