本体论是形而上学的同义语。
学龄儿童不适应上学是此期常见问题，表现为焦虑、恐惧或（）。
下面关于罗素对现象与实在的认识描述不正确的一项是（）？
《形而上学》是亚里士多德的主要哲学著作，是关于宇宙本体（实体）的学说，亚里士多德称之为“（）”。
形而上学被认为是孤立静止片面的，但是它实际上是本体论，要求探寻世界的永恒不变的那个本质，自然不会像现象世界一样无时无刻出于变化之中。
“把形而上学的研究转换为对表述实在基本概念及其框架的研究”是萨特哲学研究学派的主要线索。
实在与没现象属于（）是的基本范畴。
现象与实在的区别似乎在于（）。
英国科学史专家丹皮尔在《科学史》中指出：“那时哲学与科学仍是混淆不清。连笛卡尔在为天文学建立一种力学理论时，也把它放在经院哲学的相反的观点和认为物质的本质是广延性的形而上学见解的基础上。牛顿摆脱了这些先人之见，实在是一种真正的进步。”牛顿的进步性主要在于（）
“形而上者谓之道，形而下者谓之器”是中国关于本体的经典讲法，这句话出自（）。
古希腊社会早期争论中“一”和“多”的争论实际上就是实在与现象的争论。
“把形而上学的研究转换为对表述实在基本概念及其框架的研究”是萨特哲学研究学派的主要线索。（）
本体论是形而上学的同义语
根据课程内容可知:中国儒学从孟子开始建构哲学“形而上学”、“本体论”。( )
创业团队与一般团队的区别之一是：创业团队解决某类或某个具体的问题。
古希腊社会早期争论中“一”和“多”的争论实际上就是实在与现象的争论。（）
实在与现象属于（）的基本范畴。
形而上学从本质上说就是本体论和存在论，二者没有任何区别。（）
世界的终极实在是形而上学的核心主题。（）
形而上学就是本体论，英文为“ontology”，字面含义就是关于存在（being）的理论。它不是研究
客观唯心主义是唯心主义哲学的两种基本形式中的一种。客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界(或现象世界)则不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。 下列观点属于客观唯心主义的是（）。 A．吾心即是宇宙 B．世界的本原是物质 C．世界是绝对精神的产物 D．物是观念的集合
马克思主义的物质观认为，客观实在性是物质的唯一特性，既肯定了哲学物质范畴同自然科学物质结构理论的联系，又把它们区别开来，体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷，“客观实在”是指()。
设备操作、点检、维护所必需的钢结构平台、过道、梯子、护栏属设备钢结构。其中：需部分或全部支撑在设备本体上的设备钢结构平台、梯子、护栏由设计；完全与设备本体脱开的设备钢结构平台、梯子、护栏由设备设计方完成基本数据或基本设计，详细设计由负责（）
