汉代关于教化争论的核心是什么？（）
汉代“盐铁会议”以御史大夫桑弘羊为一方，以“贤良文学之士”为另一方，展开的争论内容有（）。
规范伦理学两大理论流派义务论和目的论争论的核心问题是（）。
历史上关于粽子的记载，最早见于汉代许慎的什么著作？
民俗的教化功能是什么？
提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心，将教化作为实现仁政德治手段的教育家是（）。
国内外经济法学界关于经济法、民法、行政法的关系争论的核心是（）
汉代乐府机关采录了一首关于王昭君的歌谣，它的名字叫什么？
形式教育论和实质教育论，的争论其实质是关于（）的争论。
绕着认识的起源，特别是为认识提供普遍必然保证的逻辑范畴和规律的起源问题，经验论者与唯理论者长期以来争论不休，他们各自的代表人物和核心思想是（）和（）。
在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()。
历史上有个争论的问题，夏朝始于大禹还是启，战国汉代学者很明确地将大禹定为夏王，战国汉代的“五帝”说有五种不同观点，其中谁的论点将大禹同帝喾，尧，舜，汤一起并为五帝？
李景林教授认为儒家的核心精神是教化
汉代儒术独尊以后，官方意识形态被称为 “ 名教 ” 、 “ 儒教 ” ，儒教的核心教义是纲常神圣、君权神授。这里所谓名教的功能是：
唐玄宗和张九龄在牛仙客问题上的争论的核心问题是：（）
围绕“红色经典”争论的几个核心问题主要是什么？（ ）
教化是中国哲学的核心点所在。（）
教化的普通性作用是培养什么
争论的核心就在于“理”字。（）
争论是双向说话的表达方式之一,其中争论的核心在情。()
争论的核心在于“理”字。（）
中国哲学核心点在于教化。（）
围绕“红色经典”争论的几个核心问题主要是什么？（ ）
教化论下的人性论是什么？
