研究表明，网络学习策略可减少（）%的培训成本
1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。
小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（ ）。
研究表明对学生进行专门的学习策略训练，其效果优于与学科内容融在一起的学习策略训练。
适用于学习目标和学生类型的学习策略训练原则是（ ）
某教师阅读了大量关于"学习合作"的文献，通过对学生的分析，决定在自己授课的高一( 2)班就合作学习教学策略的运用进行教育教学研究，该教师宜采用的教育研究方法是（ ）
现代心理学的研究表明，学习策略是可以通过教学来培养和改善的。
组织策略是对学习材料进行一定归类、组合，以便于学习、理解的一种基本学习策略。
维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中的学习策略是（）。
组织学习的研究开始于（）
对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和方法提出了多种认识。这些观点可以大致分为三类：把学习策略作为学习步骤和活动；把学习策略作为学习的规则、能力或技能；把学习策略视作学习计划。
对学生怎样学习做了大量的调查研究，试图发现学生在学习策略方面的重要差异的英国心理学家是（）。
只适用于某种学习材料或某种学习类型或某个学习环节的学习策略，称为（）
校长原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的学科，后来他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究内容之一。这属于（）
最早开展学习策略研究的心理学家是（）
