托幼机构中常见的学前儿童心理健康问题主要包括： 学前儿童心的（）、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题与（）有关的心理健康问题。
托幼机构应当根据儿童生理需求，以《儿童饮食指导》为指导，制订儿童膳食计划。
下列不属于托幼机构保教活动中的日常生活活动的是（）。
（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。
托幼机构和学校应当将查验（）纳入儿童入托、入学报名程序。
向各种形式的学前教育发挥指导、示范，是托幼机构教育的（）
儿童入托幼机构前应当经医疗卫生机构进行健康检查，合格后方可进入托幼机构。
留守儿童的教育仅靠家长和监护人是不够的，托幼机构特别是幼儿园、学前班和基层组织，应开展对留守儿童监护人的教育培训，转变监护人的教育观念和育儿方式，提高他们对留守儿童抚养教育的责任心，并重点进行安全卫生、心理与教育养育知识的普及。
学前儿童家庭教育与托幼机构教育相比在（）方面存在差异。
（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式应灵活多样，不受任何拘束。
托幼机构工作人员上岗前必须经县级以上人民政府教育行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查，取得《托幼机构工作人员健康合格证》后方可上岗。
儿童离开托幼机构（）月应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。
在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
俄罗斯实施学前教育的机构有托儿所、幼儿园以及托幼混合的一体化机构。
托幼机构中的幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员，这是托幼机构教育的（）
（)是保教人员采用书面通讯的方法与家长进行联系的形式，向他们报告幼儿在园的情况，征求他们的意见，了解幼儿在家的情况，一共同教育好孩子，这是一种简便、经济的托幼机构与家庭相互沟通的形式
托幼机构教育在整个幼教系统中的作用包括（ ）<br/>A、辐射作用<br/>B、辅助作用<br/>C、基础作用<br/>D、促进各种学前教育形式相互沟通，形成教育合力<br/>E、普及作用<br/>
青书学堂: (单选题) 人们把为儿童及其家庭提供高质量的教育作为托幼机构所追求的目标,并广泛开展关于“什么是高质量的托幼机构教育”的研究和讨论,始于( )(本题2.0分)
学前儿童语言教育的（)，是根据学前儿童语言教育目标结合语言发展特点提出的，为便于教师操作，按托幼机构的年龄分班分成阶段。
目前托幼机构肥胖儿童的数量已经占据绝大部分。（)
为给集体儿童提供整洁、安全、舒适的环境，托幼机构应当具备（)。
每个学前儿童在托幼机构中的饮水量不少于（）
托幼机构在组织幼儿进行体育锻炼时，要持之以恒，不能随意停止，才能增强学前儿童的体质和适应能力。这符合学前教育体育锻炼的（)。
托幼机构应当加强对工作人员、儿童及监护人的安全教育和突发事件应急处理能力的培训，定期进行（)，普及安全知识，提高自我保护和自救的能力。
