道德评价能力发展的一般过程是（）
我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过（ ）
道德法庭着眼于道德评价能力的培养。
道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）。
道德评价能力发表的一般过程是（）
道德评价能力最初是在（）的影响下形成起来的。
教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。
道德评价能力发展的一般过程包括（）
依据机动车维修职业道德的基本要求进行自我评价的能力，是机动车维修（）的含义之一。
小学儿童道德评价能力发展的特点有哪些？
学习道德评价能力的发展趋势？
所谓（）是教师在对学生、学生家长、同事及对社会、学校履行职业义务的过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力。
我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过（）
加强职业道德修养，还需要加强道德评价，提高道德选择能力。
简述学生道德评价能力的发展的基本规律。
教师职业道德评价中的一般标准是（）。
教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是（ ）。
道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力是道德的（ ）。
教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是指（）
品德形成的标志是【】A．道德信念B．道德评价能力的形成C．价值内化D．道德行为习惯的养成
论述学生道德评价能力的发展趋势
（）是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中，所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力
发包单位应建立外包项目安全管理能力评价机制，根据承包单位在外包项目实施过程中开展的安全管控工作、管控效果以及项目负责人安全履职能力等，在外包项目实施完毕后，对承包单位安全管理能力作出优、良、一般、差的评价，并录入公司外包安全资信系统（）
医务人员发自内心深处的对病人和社会的强烈的道德责任感和自我评价能力是（）
