文字批评中有句老话叫“知人论世”，也就是说，论其世，才能知其人其文。接受美学有条重要原则叫“视野融合”，只有读者的期待视野和文学文本相融合时，才谈得上理解接受，而读者的期待视野因时而异，故讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁。 作者通过这段文字重在说明：
春秋战国时期提出“以意逆志”、“知人论世”批评方法的是（）。
群体领导者以一种明确的方式向所有参与者阐明问题，然后成员在一定的时间内“自由”提出尽可能多的方案，不允许任何批评，并且所有的方案都当场记录下来，留待稍后再讨论和分析，这种决策方法是（）。
习近平在与（）青年交谈时提出希望中新两国青年发扬“不患人之不知己，患不知人也”的精神，加深对彼此国家历史文化的了解，加深对彼此人生追求的了解。
阅读过程中的“创造性背离”是新批评流派提出的文学批评理论。
孟子提出了（）的文学批评方法。
整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
“明于知礼仪，而陋于知人心。”是庄子对（）的批评。
小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。请你用其他的学习理论，提出更好的处理方法。
为了鼓励创新，防止阻碍参与者的创造性而设计的，是一种思想产生过程。它鼓励参与者大胆地提出的想法，同时禁止对别人的想法提出批评。这种方法称为（）
《茶经》中对当时人们习惯的饮茶方法――“或用葱、姜、枣、桔皮、茱萸、薄荷之等，煮之百沸，或扬令滑，或煮去沫”提出了批评，陆羽认为这样的茶如同倒在沟渠中的废水。
“知人论世”的观点是（）所提出的。
谁提出了“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强”?()
阅读过程中的“创造性背离”是新批评流派提出的文学批评理论。（）
预防群体思维的方法有领导者显示公平、（）、将群体划分小组、欢迎局外的专家和伙伴提出批评
33 预防群体思维的方法有领导者显示公平、鼓励批评性的评价、（）、欢迎局外的专家和伙伴提出批评 1.0 分 预防群体思维的方法有领导者显示公平、鼓励批评性的评价、（）、欢迎局外的专家和伙伴提出批评 集思广益
33 预防群体思维的方法有领导者显示公平、鼓励批评性的评价、（）、欢迎局外的专家和伙伴提出批评 1.0 分 预防群体思维的方法有领导者显示公平、鼓励批评性的评价、（）、欢迎局外的专家和伙伴提出批评 集思广益
“知人论世”的观点是孟子提出来的。( )
“知人论世”说是（）提出来的。
《易传》过于注重形而上学，相对地忽略了人的主观能动性，因而被后人批评“蔽于天而不知人”。
壮医探病诊法可用于病者“巧坞”已乱，昏不知人，无法询问的情况下所采用的特殊诊断方法。
文学批评中有句老话叫“知人论世”，也就是说，论其世，才能知其人其文。接受美学有条重要原则叫“视野融合”，只有读者的期待视野和文学文本相融合时，才谈得上理解和接受，而读者的期待视野因时而异，故讨论作品的接受就不能不牵涉时事变迁。这段文字重在说明（）
1、知人论世,是谁提出的观点？
