下列关于教学设计的论述错误的是（）。

A . 欧式期权只能在到期日执行期权 B . 期权的买方在未来获得一定的权利，而期权的卖方在未来承担一定的义务 C . 看涨期权赋予期权的买方在事先约定的时间以执行价格向期权卖方卖出一定数量的标的资产的权利 D . 期权的买方需要向卖方支付一定的费用

A . 项目是一项临时性、独特性、一次性活动 B . 项目的目标随着项目过程渐近明细 C . 项目产品就是项目的目标 D . 实现项目目标的过程包含着众多不确定性因素

A . 气滞血瘀 B . 痰湿毒蕴 C . 阴虚毒热 D . 气阴两虚 E . 外感邪毒

A . A、相关项目一个不能少、无关项目一个也不要 B . B、措词尽可能采用专业术语 C . C、措词尽可能简练准确、通俗易懂 D . D、尽量使用客观和定量指标 E . E、项目排列先易后难、先一般问题后敏感问题

A . 教学设计具有灵活性的特点 B . 教学设计的方案一般不能修改 C . 教学设计过程的模式包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价 D . 教学设计需要用系统的方法进行设计

A . A．承诺生效的地点为合同成立的地点 B . B．采用合同书形式订立合同的，双方当事人签字盖章的地点为合同成立的地点 C . C．采用数据电文形式订立合同的，发件人的主营业地为合同成立的地点 D . D．合同当事人对合同成立地点有特别约定的，其约定的地点为合同成立的地点

A . 学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题 B . 学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用 C . 学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因 D . 按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

A . 多回路供电的电力用户应分别安装电能计量装置，但采用“一主一备”供电方式，两路电源不同时使用的除外 B . 经电流互感器接入的低压三相四线多功能电能表，其电压引线应单独接入，不得与电流线共用 C . 经电流互感器接入的低压三相四线多功能电能表，电压引线的另一端应接在电流互感器的一次负荷侧母线上，电压引线与电流互感器一次电源应同时切合 D . 电流互感器二次与电能表之间的连接应采用分相独立回路的接线方式。由互感器接线端子直接接至计量柜内的联合接线盒，中间不得有任何辅助接点

A . 人为差错是指人的行为的结果超出了可接受的界限 B . 人为差错是指人的行为的结果偏离了规定的目标，并产生了不良影响 C . 人为差错在生产过程中是不可避免的，并且可测定失误率 D . 人为差错可通过严格的管理加以杜绝

A . 立法机关人员的构成基本是不变的 B . 立法机关的成员在结构上是平等的 C . 立法机关的成员只有区域上的不同 D . 立法机关不同于政府机关

A . A.学生学习间接经验要以直接经验为基础，因此，老师要以直接经验为主组织学生进行学习 B . B.教学要以学习书本知识为主，充分利用学生的直接经验 C . C.学生认识的主要任务是学习间接经验 D . D.要是学生真的理解所学的知识，就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础

A . 发病有明显的性别差异 B . 氟斑牙多见于恒牙 C . 从非病区搬人的居民比当地居民易患病 D . 随年龄增加患氟骨症的病人增多 E . 氟骨症多见于16岁以后的成年人

A . 责任人有教育违法行为是其承担教育法律责任的前提 B . 损害事实的客观存在是构成教育法律责任的前提条件 C . 行为人的主观过错是指行为人在主观上有违反教育法律法规的故意 D . 因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任

A . A.发生在两次月经之间，絪缊之时 B . B.月经周期基本正常 C . C.为周期性出血 D . D.出血量同于月经量 E . E.若出血期长，血量增多，可发展为崩漏

A . 资产配置按照范围可以分为战略性资产配置、战术性资产配置和资产混合配置 B . 不同范围资产配置在时间跨度上往往不同 C . 战术性资产配置是在战略资产配置的基础上根据市场的短期变化，对具体的资产比例进行微调 D . 资产配置按照范围可以分为全球资产配置、股票及债券资产配置和行业风格资产配置

A . A、其应用对象是企业 B . B、其理论以面向决策的信息处理为主要任务 C . C、其目标是用最小的投资获得最大利益 D . D、它的主要任务是通过信息处理支持决策

A . 与细菌运动有关 B . 比鞭毛短 C . 与致病性有关 D . 与基因转移有关 E . 具抗原性

A . 当补风通路的空气阻力小于某一值时，可采用自然补风 B . 必须设机械补风 C . 机械补风量不应小于排烟量的50% D . 机械补风量不应大于排烟量的80%

A . 国家基准全国只有一个 B . 可以不设副基准 C . 工作基准只能用以检定一等计量标准 D . 工作基准是通过与国家基准或副基准比较来定值

A . A.教学设计具有灵活性的特点 B . B.教学设计的方案一般不能修改 C . C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价 D . D.教学设计需要用系统的方法进行设计

A . A．教学原则是教学规律的反映 B . B．教学原则是人们教学实践经验的总结 C . C．教学原则是教学工作的基本准则和要求 D . D．教学原则与教学规律完全无关

A：公路工程勘察设计、 施工及监理等单位可以向项目法人提出工程设计变更的建议 B：不得肢解设计变更， 规避审批 C：经批准的设计变更一般不得再次变更 D：重大设计变更及较大设计变更由省级交通主管部门负责审批

A、安全系数 B、概率设计 C、降额 D、不定期更换