医德修养与医德教育的辩证关系是()
不宜作为医德修养的意义之根据的表述是()
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是()。
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是()。
医德修养的根本途径和方法是()
医德评价是促进医德修养提高的动力。
医德修养的根本途径是()
医德理论修养直接解决的矛盾是()
医德修养与医德教育的辩证关系是()。
医务人员医德修养的根本途径和方法是()
对医德修养的意义的正确表述是()
医德修养的根本途径和方法是坚持
医德修养的意义直接体现的是()
TRIZ理论认为发明问题的核心是解决矛盾或冲突,而不是寻求折中方案,不克服矛盾的设计不是创新设计。
教师解决道德修养中的矛盾,要注意做到:()。
王安石变法中,要直接解决的矛盾是()
TRIZ理论中解决技术矛盾的方法是
直接满足物理矛盾的两个相反方向的要求,那么就能使得原来矛盾的地方不再矛盾,是()解决办法?
医务工作者如果不认真进行医德修养,要培养良好的医德素质是不可能的
提升医德修养的根本途径和方法是坚持()