学前家庭教育机构家庭教育指导的具体任务是()
根据教育的内容可以把教育分为家庭教育和学校教育。
教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。(教育学)
家庭教育不一致是影响教育效果的主要原因之一。造成家庭教育不一致的主要原因()。
广义的教育包括家庭教育、学校教育和社区教育。
按照现代观念,家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。
在全区教育系统形成三级家庭教育组织网络体系,不断提高家庭教育工作管理水平,实现全疆教育系统家庭教育工作法律法、特殊化和远程化。
通过对家庭教育已有事实的考察,了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为()
发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是( )。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
多渠道、多形式持续普及家庭教育知识,确保儿童家长每年至少接受次家庭教育指导服务,参加()次家庭教育实践活动。
按照现代观念,家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女进行的教育。
家庭教育是私人教育,社会和他人不能对家庭教育进行直接的干预。
民主教育是?充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育,民主教育是体现平等教育,民主教育是重视法治的教育,民主教育是倡导宽容的教育,民主教育是讲究妥协的教育,是激发创造的教育。
“教育社会化”是现代教育的特征之一,它决定了学校教育.家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到()。
自治区教育系统家庭教育工作由教育行政部门主管,自治区教育系统关心下一代家庭教育工作委员会负责主抓。
发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是()。 ①家庭教育 ②学校教育 ③社会教育 ④自我教育
家庭教育的目的是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程,要把受教育者(主要是孩子)培养成什么样的人。
《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020年)》中的总体目标包括()①进一步突出家庭教育的核心和根本②进一步拓展家庭教育指导服务阵地③进一步提高家庭教育指导专业化水平④进一步深化家庭教育科学研究⑤进一步健全家庭教育工作机制
家庭教育()就是指家庭教育活动的有用性或者说是“效用”,是人们有意识地掌握、利用、接受及享有家庭教育时,对家庭教育活动有用性的看法和评价。
家庭原因包括:家庭教育环境恶劣;家庭情绪气氛和道德气氛不良;家庭缺乏温暖;家庭教育不当。()
《爱弥儿》中蕴涵的早期家庭教育思想:家庭教育是培养“()”的主要途径;家庭教育要适合儿童的“()”;重视感觉教育;重视家庭体育保健;知识教育的内容要适合儿童的理解能力和发展水平;用“()”进行道德教育。
同其他形式的教育相比,家庭教育具有独特的方面,下列哪一个不是家庭教育的特点?()
()发挥妇女在弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风等方面的独特作用,宣传普及家庭教育知识,通过家庭教育指导机构、社区家长学校、文明家庭建设等多种渠道组织开展家庭教育实践活动,提供家庭教育指导服务。
妇女联合会发挥()在弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风等方面的独特作用,宣传普及家庭教育知识,通过家庭教育指导机构、社区家长学校、文明家庭建设等渠道组织开展家庭教育实践活动,提供家庭教育指导服务。
教育现象的表现形式有学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育、自然形态的教育等。()