怎样提高教师与社区的交往能力？
教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展。这些事实集中反映了教师哪一方面的能力（）。
下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？（）
通过啦啦操团队配合的练习方式，可以增强大学生之间互相协作的精神和集体克服困难的勇气和决心，从而促进大学生合作意思，提高大学生情感表达与人际交往能力。
根据下面资料，作答问题。 某市一位优秀的班主任李某，只因为按照规定减轻学生的负担，放手培养学生的创新能力，却使班级的综合成绩下降到年级组的倒数第二名，成为差班之一。压力之下，在寒假之前的家长会上，这位教师哭着向家长们鞠躬道歉，并表示今后将加大作业量。 减轻学生学业负担，提高学生综合素质能力，我们应该怎么做？（）
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧不当的是（）
如何提高教师人际交往能力？
心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。
教师与学生交往的能力包括（）、（）、（）、（）。
教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。
如何提高教师与学校领导的交往能力。
建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以（）为主，校长教师学生家长（）的评价制度。
提高教师与学生交往的基本原则（）、（）、（）。
教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？
教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）
下列选项中，符合教师与家长交往的道德规范是（）。
教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展，这些事实集中反映了教师哪一方面的能力（）
教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于教师应有的态度的是（）。
所谓（）是教师在对学生、学生家长、同事及对社会、学校履行职业义务的过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力。
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些？
《中小学班主任工作条例》规定选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查条件：作风正派，心理健康，为人师表;热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。（)
（）是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中，所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力
幼儿教师通过家园沟通本、家长园地、家长约谈、校讯通短信平台等方式与家长保持经常性联系,通过家访了解幼儿的家庭环境及状况,帮助家长提高教育能力。 这些做法表明幼儿教师行使的角色是（）
5、教师和家长的关系在性质上表现为社会地位上的平等，交往联系上的互尊，以及教育学生上的相互配合。
