企业的本质是一种（）文化，也是社会文化的一种亚文化，反映着人们从事经济活动的方式和观念。
艺术欣赏是一种特殊的精神消费活动，它与物质消费又有着很大的区别。要在艺术欣赏中得到尽可能多的精神享受，欣赏主体就必须在对客体的欣赏活动中具有（）的能力。因为对艺术的欣赏不可能是被动的、纯客观的木然接受，而是一种特殊的、具有审美再创造的复杂的精神活动。
儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。
企业文化的本质是一种（）文化，也是社会文化的一种亚文化，反映着人们从事经济活动的方式和观念。
销售人员帮助和说服顾客购买某种商品与服务的过程称为人员推销，这也是一种生产性的活动。
（ ）是一种集体的艺术形式，拥有广泛的群众基础，是学校中最常见的课外音乐活动形式之一。
美术创造活动若没有技能参与，只能是一种（）而不能成为视觉艺术。
教学活动是一种有限制性的艺术创造活动，这种限制性的因素有（）。
教学从其本质上讲，是一种实践活动。
英国美学家科林伍德，继承和发展了克罗齐的理论，把（）看作是“真正艺术”的特征，是艺术的本质，认为艺术是“为我们自己创造一种想象的经验或活动，从而表现了自己的情感。”
在艺术设计实践的具体表现上，往往以流行的风格样式来对应。这是设计艺术的艺术性本质最表面、也是最活跃的体现。
艺术创作是一种复杂的审美认识活动和审美（）活动。
“吃梨子”也是一种实践活动。
原始的歌舞、表演、绘画、雕刻、音乐等等往往是一种巫术或宗教活动，而成为（）艺术的最早形态。
演讲是一种具有（）和艺术性的社会实践活动。
《创新方法论》课程中介绍到,“创新”也是一种实践活动,而且是一种高级别的、复杂的实践活动,当然不需要工具。( )
艺术鉴赏是一种审美的再创造活动。
艺术鉴赏是一种积极的、主动的审美()活动。
大学生科技创新活动是一种重要的实践教学活动，这也是区别于其他科技创新活动的显著特征。（ ）
广告从本质说是一种商业活动，他的功能是传达信息，他的目的是（），它所使用的手段是艺术。
所谓艺术鉴赏是指,欣赏者对艺术作品进行的一种积极的欣赏与享受,是一种主动的接受过程,这期间并不存在艺术的再创造活动。
艺术鉴赏实际上是一种审美的再创造活动。()
大学生科技创新活动是一种重要的实践教学活动，这也是区别于其他科技创新活动的显著特征。（ ）
阅读下面一段《社戏》的教学实录，回答下面的问题。 师：我们今天来学习《社戏》。首先我们来看看题目，从题目来看，你们觉得社戏应该是一种什么东西 生：一种文化艺术。 师：文化艺术。一种怎样的文化艺术呢 生：一种戏剧。 师：我们做过一次实践活动“戏曲大舞台”，你觉得它应该属于哪种戏剧 生：没有研究过。 师：请坐。我们看看下面有个注释：社，指土地神及祭祀土地神的活动；社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏
